企业车间主任(主管）生产管理实务与现场基础管理能力--张全磊10-26

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1、中国式现场管理——车间主任现场管理能力及生产管理实务张全磊QQ:534889573E-ail：quanleizhang@126.com博客：http://i.cn.yahoo.com/035001281191中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com个人简历1995年毕业于西安交通大学1995年就业于中俄合资济南司普润化工有限公司1997年在济宁创业成立麦士彩印济宁制作中心2000年招聘到福瑞达生物工程有限公司任化验员2001年福瑞达集团生物工程有限公司任仓库管理员2002年福瑞达集团生物工程有限公

2、司任生产班长2003年福瑞达集团生物工程有限公司任车间主任（副主管）2004年福瑞达集团生物工程有限公司任车间主任（主管）2005年福瑞达集团生物工程有限公司任生产部副部长2006年福瑞达集团生物工程有限公司任生产部部长2007年福瑞达集团颐莲化妆品有限公司任生产总监2003年考入北京大学国际工商管理硕士（MBA）2005年工商管理硕士（MBA）毕业2005年获国际注册高级工商管理师执业资格证书2006年获得高级培训师资格。山东企业培训考试中心特邀讲师山东企业培训师委员山东教育培训委员会委员2中国式现场管理--张全磊E-mail：qu

3、anleizhang@126.com培训风格毕业后，在合资企业从事生产管理工作十多年，有着丰富的生产管理实战经验和许多学习、做人、做事的新观念，在实践中逐步形成一套新的“中国式现场管理”模式。讲座“寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中”，风格生动、幽默，讲解深入浅出，采用“MBA案例式”培训，将游戏、故事、案例三者集结在一起，以达到“从游戏中想感悟”、“从故事中学管理”、“从案例中找方法”的目的，试图从“游戏启思”、“故事体验”、“案例示范”三个角度使受训者“从观念到行动”能够切实得到提高，从而构建起一套“游戏故事案例”三结合的培训体系，能

4、够给学习者带来极大的影响力。3中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com课程安排（一）车间主任如何做好现场管理（二）如何有效的推进车间管理工作（三）如何有效的挖掘车间问题（四）如何做好机器设备管理（五）如何做好物料管理（六）如何进行作业方法管理（七）如何做好车间人员管理（八）如何进行沟通与协调人际关系（九）如何成为合格的车间管理者（十）现场基础管理能力提升——精细化管理的实施智商=做事管理科学情商=做人管理艺术4中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com人的两种工

5、作方式上级的命令被动推、托、拉自己的命令主动心甘情愿再处理事情先处理心情知之者不如好知者好之者不如乐知者阴奉阳违自主自动全力以赴尽心尽力5中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com模块一管理者（领导）应具备的管理理念模块二管理者应学习的管理技巧和能力模块三现场管理技能和改善模块四管理管理实战演练6中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com管理者（领导）应具备的管理理念模块一7中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com游戏一个装满

6、水的杯子还能再往里放东西吗8中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com你能准确估计出十秒钟内自己鼓掌的次数吗？9中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com1.人的潜力是很大的，只是没有发挥和认知。2.人的思想往往被自己“约束”。3.要跳出思维的局限，要“蛙式思维”。张全磊感悟10中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com感恩之心11中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com人生四贵人父母老师上

7、司朋友12中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com恩师、导师翟鸿燊国学应用导师书道家演讲家国际TAT（思考力、行动力、表达力）学术体系创始人13中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com--从白领通向金领的纽带14中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com学（知识）命（成功）运（机遇）气（环境）德（素质）观念命运性格习惯行为命运金字塔15中国式现场管理--张全磊E-mail：quanleizhang@126.com企业对员工最

8、好的福利是培训企业最大的成本就是那些没有经过培训的员工，因为他们每时每刻都在浪费，随时随地都在做无用功，降低生产效率。21世纪企业的竞争就是学习是速度，改变的速度.人可以不上学，不可以不学习。学习能获得知识而沟通能使知识