2012年高考重庆理综物理试题评析

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1、2012年高考重庆理综物理试题评析整体感知：2012年重庆物理试题从试题结构、考查内容上基本延续近近几年重庆高考物理试题的特点，整体感觉是：强调基础知识、注重能力考查、回归教材、联系实际；呈现出一些以现实生活、社会热点、学习实际以及科技前沿的情景为背景的试题，是该试卷的亮点，反应了新课改的效果。试题难度设置层次分明、体现高考的选拔功能，即单一的知识点的考查又有综合知识的应用。整卷试题的分值分布合理，突出考查了高中重点主干知识，即动力学和电磁学相关知识。一句话概括为，稳中有变、变中求新、强调双基、考查能力、注重探究、活而不怪

2、、巧而不偏，注重“基础+能力+方法”的考查。第一部分（选择题）14．装有沙粒的试管竖直静浮于水面，如题14图所示。将试管竖直提少许，然后静止释放并开始计时，在一定时间内试管在竖直方向近似做简谐运动。若取竖直方向为正方向，则以下描述试管振动的图像中可能正确的是（）命题意图:本题结合实际模型考查机械振动图像问题答案：D解析：试管竖直提起少许后释放，说明试管从正向最大位移处开始做简谐运动运动，从以上选项可得D正确解题策略:以实际问题为背景的试题，解题的关键在于能否提取物理信息，建立物理模型。点评：以生活现象为背景，是基本的物理问

3、题焕发生机，体现新课程改革的思想。15．如题15图所示，理想变压器的原线圈接入的交变电压，副线圈通过r=6Ω的导线对“220V/880W”的电器RL供电，该电器工作正常，由此可知（）A．原、副线圈的匝数比为50:1B．交变电压的频率为100HZC．副线圈中电流的有效值为4AD．变压器的输入功率为880W命题意图:变压器、交流电及电路分析问题答案：C解析：RL正常工作时的电流为，即副线圈的电流为4A，电阻r两端电压，副线圈两端电压，副线圈的总功率，原线圈输入功率与其等值，原副线圈匝数比；由输入电压表达式可知交变电压的频率；故

4、选项C正确。知识总结：处理变压器问题，明确这么几个问题:①原副线圈匝数之比为原副线圈电压之比，或电流之比的倒数。②原副线圈的功率相等。16．题16图为伽利略设计的一种测温装置示意图，玻璃管的上端与导热良好的玻璃泡联通，下端插入水中，玻璃泡中封闭有一定量的空气。若玻璃管内水柱上升，则外界大气的变化可能是（）A．温度降低，压强增大B．温度升高，压强不变C．温度升高，压强减小D．温度不变，压强减小命题意图:考查热学气体定律问题答案：A解析：设玻璃泡中气体压强为p，外界大气压强为p′，则p′＝p＋ρgh，且玻璃泡中气体与外界大气温

5、度相同。液柱上升，气体体积减小，根据理想气体的状态方程＝C可知，变大，即变大，BCD均不符合要求，A正确。17．质量为m的人站在质量为2m的平板车上，以共同的速度在水平面上沿直线前行，车所受地面阻力大小与车对地面压力的大小成正比。当车速为v0时，人以相对于地面大小为v0的速度水平向后跳下。跳离瞬间地面阻力的冲量忽略不计，则能正确表示车运动的v-t图像是（）命题意图:结合v-t图像分析动量守恒问题答案：B解析：由题知人跳离瞬间人和小车组成系统动量守恒，规定小车运动方向为正方向，则，则人跳离小车后小车的速度为，人跳离前后，车所

6、受地面阻力大小与车对地面压力的大小成正比，所以小车做加速度不变的匀减速运动。故选项B正确。解题策略：动量守恒问题一定要选对系统和正方向，本题中选人和小车组成的系统以小车原运动方向为正，同时要注意本题中所给速度均为对地速度。如果为对车的速度还要进行相对转化。点评：往年动量守恒定律的考查放在第二道计算题上，今年以选择题形式出现，考查其简单的应用，对该知识点的考查难度大大降低。18．冥王星与其附近的另一星体卡戎可视为双星系统，质量比约为7：1，同时绕它们连线上某点O做匀速圆周运动，由此可知，冥王星绕O点运动的()A．轨道半径约为

7、卡戎的B．角速度大小约为卡戎的C．线速度大小约为卡戎的7倍速D．向心力大小约为卡戎的7倍命题意图：双星问题答案：A解析：双星系统中两天体在彼此之间的万有引力作用下做匀速圆周运动，所以向心力，角速度，周期均相等，所以B、D项错误；根据万有引力提供向心力可得，，所以轨道半径之比是质量的反比，故A项正确；线速度，所以线速度之比为半径之比为1:7，故C项错误。解题策略：双星运动问题（如右图）是指两天体仅在彼此的引力作用下做圆周运动，两天体做圆周运动的向心力由万有引力提供，两天体运动的向心力、角速度和周期相等，质量与半径呈反比。根据

8、万有引力提供向心力可得，即，该式可以作为结论记住，从而方便处理题目。点评：双星问题近几年其它省市考查很少，但重庆近三年考查了两次（2010、2012）均以选择题形式出现，难度不大；所以考生在复习备考中，要结合本地的《考试说明》，认真复习。19．以下是物理学史上3个著名的核反应方程，，，、和是3种不同的粒