电气技术应用专业教学2216103教学模式改革阶段性总结报告

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1、电气技术应用专业教学模式改革阶段性总结报告—绪论从2013年开始，在海口市高级技工学校领导的带领下，电气技术应用专业进一步深化了教学理念。为做好国家示范院校建设工作，根据示范校建设的要求，与海南日立电梯公司开展“定向班”合作，进行教学改革，推行“一体化”课程教学，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，切切实实提高教学质量。以服务社会为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路。二'改革内容（一）深化及创新人才培养模式在与海南日立电梯公司开展“定向班”合作的基础上进一步深化人才培养模式。加强企校合作，邀请有关企业代表与用人单位一道，多方探求及深

2、化人才培养模式与办学思路，将本专业办出特色。以核心课程建设为中心，加快人才培养模式创新，《二》做好人才培养方案改革工作开展调研工作并编写人才培养方案初稿，围绕以工作过程（项目）为导向，用任务进行驱动，重新细化课程内容，实施理论与实践“一体化”教学的理念,根据市场及企业需求进行本专业人才培养方案的初步制定工作及核心课程标准初稿的制定及一体课程教学工作。《三）设定课程标准的制定编写核心课程课程标准初稿，开展一体化教学模式改革，交流教学经验，提高教学水平，随时解决教学过程中出现的各种问题，开展教师互相听课活动，提高教师的业务水平。（四》抓好教

3、研工作积极鼓励和推荐教师申报教研项目，鼓励教师积极参与教具的制作，鼓励教师积极参与各种竞赛。争取省级或校级以上项目一个，鼓励教师公开发表论文。通过科研工作促进教师的专业水平的提高。（五）做好教学方法的改革积极推进教师在教学方法和手段上的改进，普及项目驱动、行为导向、任务驱动等教学方法，与行业、企业合作将实际工作项目引入到课堂教学中，鼓励教师走出教室、走进实训室、走进企业，将教室、实训室和企业合为一体。重点提倡教师采用互动式教学，如现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等，注重课堂教学效果提高，鼓励学生参与，提高了学生学习积

4、极性，培养了学生分析和解决问题的能力。三、改革成果我校电气技术应用专业教学质量稳步提升，教学管理井井有条，教学服务认真到位，取得了较好的成绩和良好的效果，大部分毕业学生得到了企业的认可。1.校内实训基地的建设有待完善，与工学结合教学模式教学要求还有差距。今后将加强仿真实训基地环境建设，营造工厂的职业氛围，逐渐引入机电类企业的管理模式，不断更新教学内容，提髙学生的职业能力。2.教师的“一体化”教学能力与项目化教学的要求还有差距。目前专任教师主要来源于高校，多数教师并无企业工作的背景或经历，虽然具有现代职业教育理念，但还难以完全肩负起技能型

5、人才培养的重任。今后将采取教师下企业、“从企业引进”等方式对教师进行“双师”素质的培养。同时要加强规范管理，开展教学活动，提高教师的服务意识、团队意识。1.课程和教学资源库建设亟待加强。目前虽然已编写了核心课程教材初稿,但训练的项目还没有完全体现以工作过程为导向，教学资源库建设还有待加强。海口市高级技工学校电气技术应用专业