语文人教版五年级下册园地八

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1、城关一小高效课堂改革实验导学案年级：五课型：主编人：郭雪娇月日课题25七律·长征课时1学习目标1.认识3个生字,会写3个生字.2.理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情.3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用.重点我能读懂诗句的意思，体会诗歌的思想感情。难点我能读懂诗句的意思，体会诗歌的思想感情。教具多媒体课件流程导学案教案问题导学（5-8分钟）↓小组合作（8-10分钟）↓课堂检测（5-10分钟）↓重点讲评（5-10分钟）↓拓展延伸（5-10分钟）↓总结反馈（2-5分钟）一、自主学习1、我能按下面的节奏把诗歌读熟。红军/不怕/远征难，万水

2、/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。2、读了两三遍课文，我能扫清字词障碍。（1）我能给下面加点字词注音。逶迤（）（）磅礴（）（）云崖（）岷山（）（2）我能把下面词语的意思写下来。等闲：逶迤：细浪：云崖：磅礴：开颜：（3）我能试着用自己的话说说诗意。3、通过预习，我还能提出以下问题：。一、揭示课题◆出示课题，读题.◆理解题意.开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼.◆结合时代背景理解“开国大典”.中国共产党自1921年成

3、立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争.八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况.从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了.二、自读课文，提出学习要求要求：a．通读课文2～3遍，利用字典自己学会字词.b．画出课文中解释课题的一句话.4、我搜集了一些反映长征的文字、图片资料，对长征有了一些了解。二、合作探索1、和同桌一起读课文，再说说下列词语的意思。远征等闲逶迤腾细浪磅礴走泥丸云崖暖铁索寒2、在小组中提出自己不懂

4、的地方，互相解答，再一同说说诗句的意思。3、小组讨论完成，再展示交流：这是一首七言律诗。这首诗采用了的叙述方法，“，”这两句是对全诗的概括。诗中列举了红军长征途中经历的、、、、这五个典型事例。三、达标训练1、用“/”给下面的诗句划出朗读停顿节奏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。2、比一比，再组词。九（）崖()岷（）丸（）涯（）眠（）C．思考：课文写了哪几个场面?画出描写不同场面的连接句.d．提出不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决.交流◆读课文第一句话，解释课题意思.◆理清文章思路.(根据会场、典礼、阅兵、游行四个场

5、面可以分为四部分.)◆交流疑难，解决部分问题.随机学习生字新词.三、学习课文第一部分◆自由读课文.◆从哪些地方看出这是“大典”?(成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列.)◆指导朗读.注意体会庄严、隆重、热烈的气氛.作业◆有感情地朗读第一部分.四、书写生字及词语.五、练习读熟全文.教后反思城关一小高效课堂改革实验导学案年级：五课型：主编人：郭雪娇月日课题26、开国大典课时1学习目标1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾

6、、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。2、有感情地朗读课文，了解课文大意。重点能有感情地朗读课文。难点了解课文大意。教具课件流程导学案教案问题导学（5-8分钟）↓小组合作（8-10分钟）↓课堂检测（5-10分钟）↓重点讲评（5-10分钟）↓拓展延伸（5-10分钟）↓总结反馈（2-5分钟）一、预习导学（课外）1、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、利用各种工具书自学生字新词。3、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。二、自主、合作、探究（课内）1、想想课文是按什么顺序描写的？主要讲了一件什么

7、事？2、交流识记生字的不同方法。3、小组合作学习，勾画出场面描写的句子，说说你的体会。三、达标检测1、听写词语典礼、委员、协商、外宾、诞生、一、揭示课题1、出示课题，读题.2、理解题意.开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼.3、结合时代背景理解“开国大典”.中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争.八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况.从此，人民当家做主的国家——中华

8、人民共和国诞生了.二、自读课文，初步感知1、要求：a．通读课文2～3遍，利用字典