《正是少年读书时》

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1、《正是少年读书时》教学设计课前准备：点名——分组一、导入读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。读书使人心明眼亮。——伏尔泰。积财千万，无过读书。——颜之推，古今中外的名人关于读书给我们的留下许多的智慧名言。关于读书还有很多知识、很多深层次的内容需要我们去了解和探索，为了更加全面和深刻的认识“读书”这件事儿，今天我们将一起来学习六单元综合性学习——正是少年读书时。二、热身游戏——猜书名（抢答）把题通过测评——抢答发送给学生首先我们来玩个小游戏，看看同学们平时对于读书的积累。三、出示目标（齐读）通过刚才的热身游戏，

2、看来同学们对于读书的积累还是很不错的，接下来我们就正是进入今天学习，首先我们一起来看看这堂课要达成的学习目标。（齐读）评价：声音很洪亮，从你们的朗读中老师听出了大家对接下来学习的渴望。四、说说读书这件事1、名人读书故事（自己说）首先我们来说说读书这件事儿，我们作为文化大国，从古至今喜爱读书的人举不胜数，大家能不能说出几个你了解到的关于名人读书的故事，和大家分享一下。评价：看来我们的古人、名人们在读书这件事上可谓用尽了洪荒之力。1、我们读书的情况——调查问卷（测评——全体答题）说完了古人，现在我们来看看自己的读书情况

3、，请同学们按照自己的实际情况来完成这个调查问卷。结论：反馈给大家看调查结果——我们既认为读书很重要，但我们现实的的阅读情况却很不理想。2、英国人的读书情况——视频结论：英国人重视知识、重视阅读3、关于读书，我们作了古今对比、他我对我，在这个对比下，同学们有何感悟？（自己谈感悟）和古人比，我们缺乏读书的行动和他人比，我们缺乏读书的意识但是在当今这个知识化、信息化快速发展的时代，读书却很重要，因为可以识字、明礼、掌握先进的知识，和古人对话，积累经验、学会道理一、既然读书这么重要，我们当然得读，可怎样才能有效的读书呢？现

4、在我们就进入下一个环节，一起来谈谈读书的方法。1、相信每个同学都有自己独特的读书方法，大家一起来分享一下吧。评价：看来同学们都是读书的高手，老师在这方面也得向你们学习。确实读书的方法太多了，只要能提高大家的读书效果，每一种方法都是好方法。2、看微课视频，发送读书的方法而今天，老师想给大家介绍几种和语文读书联系得比较紧密也比较有针对性的读书方法，请大家看这个微课视频，我们一起来学习。学习完这几种方法，老师想让大家学以致用。一、好书分享1、什么是好书（自己说）刚才我们已经学了读书的方法，可琳琅满目的书籍太多，我们必须有

5、所选择性的读书，那大家认为什么样的书才是好书，才是值得一读的书籍呢？2、书签欣赏（看PPT）在课前大家已经按照老师的要求制作了好书分享的书签，现在我们先来欣赏大家的劳动成果吧。3、好书推荐——展台大家的好书分享书签非常精致、看到这样的书签我更想立即知道大家都推荐了哪些好书，现在请同学们来展台给大家展示你所分享的好书把。出示展示要求（1）吐字清楚、语速适中（2）表达连贯流畅（3）对书的内容介绍比较完整（4）让听者尽可能的感受到书的优秀七、正确的读书观1、看帖子老师在课前仔细欣赏了每位同学的书签，发现大家推荐的书既有现

6、在最时尚流行的书籍，也有很多经典名著，而最近网上也有一个很火的关于流行作品和经典名著谁更适合当代阅读的帖子，引来了很多网友强烈地讨论，现在请同学们也进入这个帖子，先看看网友的观点。2、说说自己的观点写下来看完网友的观点后，相信大家也有自己的看法，现在请大家也来跟跟帖，把自己的想法写下来，拍照发给老师，然后我们一起来分享1、明确正确的读书观于初中生来说，读书是为了给一生的做人和运用语文打下底子，当然应该以读名著为主。针对中学生中出现的“琼瑶热”“郭敬明热”，应该泼点冷水。对所谓“韩流”“哈日族”更应保持距离。不是说不

7、能沾一点流行文化，但一定要适量，而且一定要选择其中的精华。八、回扣主题——正是少年读书时这堂课我们明确了读书的重要性，也学习了读书的方法，还分享了优秀的书籍，并且有了更合理的读书观，现在，请结合我们自己的读书经历和本堂课学到的知识，我们立马行动，创作几句属于我们自己的读书名言吧，因为此刻就是最好的少年读书时！写下来，大家一起念读书让我学会了用更智慧的眼光看世界……九、最后老师想用冰心先生的一句话勉励我们读书好，好读书，读好书今天的课就上到这里，下课！