八年级语文文言文期末复习题

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1、2010年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉八年级语文上册古文期末复习题《桃花源记》节选甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐

2、穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!312010年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉” (节选自《晋书》)[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（          ）    ⑵阡陌交通（         ） ⑶颖脱不羁  （          ）    ⑷时或无

3、酒，亦雅咏不辍  （          ）2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分）答：                                                                           3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：                                                          

4、                                                                                              4.翻译下列句子。（4分）⑴312010年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉黄发垂髫，并怡然自乐。译：                                                                           ⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译：5、作者笔下的桃花源虽是虚构的，但却有着强烈的现实意义，下面对文章分析不正确的一项是()A、

5、作者笔下的桃花源，没有战乱、没有阶级、没有剥削，人们和平安宁、富足快乐，是黑暗现实的鲜明对照。B、这种美好境界，是作者不满现实的流露，也是他政治理想的寄托。C、这一理想境界在当时的条件下是不可能实现的，它只是一种空想，但它确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界，在一定程度上反映了广大人民的愿望。D、作者虚构这一理想境界，意在激励受压迫受剥削的人民去为之努力奋斗。（二）爱莲说312010年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭

6、净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1．我能解释下列文言语句中加点的词语。⑴可爱者甚蕃()⑵濯清涟而不妖（）⑶可远观而不可亵玩焉()⑷陶后鲜有闻()2．我能翻译下列文言语句。(1)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植我的译文：(2)莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。我的译文：3．根据文章内容说说作者心目中的君子形象。我的理解：312010年八年级语文古文复习（上）出题人：马洪清审核人：刘洋辉4．下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同

7、予者”。（不要求回答理由）常建：山光悦鸟性，潭影空人心。李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人！虞世南：居高声自远，非是藉秋风。陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。我的理解：5．《爱莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。答：（三）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、《陋室铭》的作者是，312010年八年级语文古文