湖南 教育科学十五规划课题成果合集《地方性本科院校人

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1、《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报湖南科技学院裴春秀湖南省教育科学“十五”规划课题                《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报课题批准号：XJKO3BG014课题类别：一般资助课题学科分类：教育经济与管理课题负责人：裴春秀湖南科技学院经济管理学院副院长、研究员主要成员：《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报湖南科技学院裴春秀湖南省教育科学“十五”规划课题                《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报课

2、题批准号：XJKO3BG014课题类别：一般资助课题学科分类：教育经济与管理课题负责人：裴春秀湖南科技学院经济管理学院副院长、研究员主要成员：《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报湖南科技学院裴春秀湖南省教育科学“十五”规划课题                《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报课题批准号：XJKO3BG014课题类别：一般资助课题学科分类：教育经济与管理课题负责人：裴春秀湖南科技学院经济管理学院副院长、研究员主要成员：《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题

3、成果公报湖南科技学院裴春秀湖南省教育科学“十五”规划课题                《地方性本科院校人力资源管理研究与实践》课题成果公报课题批准号：XJKO3BG014课题类别：一般资助课题学科分类：教育经济与管理课题负责人：裴春秀湖南科技学院经济管理学院副院长、研究员主要成员：宋宏福  周小驭  欧小松  张敏一、课题研究的指导思想和理论基础本课题研究，是基于高等教育大众化和知识经济背景，高校人力资源管理水平相对滞后于使命要求，以及地方性本科院校所面临的人才困扰现状而进行的。期望通过系统地探究人力资源管

4、理的理论与实践，达到促进高校人力资源管理水平的持续提升，办好“人民满意的教育”的目的。高校所承担的社会使命要求对高校人力资源进行更为科学、系统地管理。知识经济条件下，对人才的争夺成为竞争的核心。教育“是培养人才使人力资源增值的产业”，教育发展的状况决定着一个国家人力资源的整体水平。“科教兴国”能否能为现实，取决于高等教育的质量，取决于教师队伍的素质、水平和责任心。建设高质量、高水平的高等教育，努力将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，是我国高等教育努力的方向，更是社会赋予各类高校的历史使命。但是，由于长期

5、以来计划经济管理模式的影响，高校中人浮于事、重复劳动的现象仍然大量存在，高校中可挖掘和使用的人力资源潜力十分可观。其根源在于，我们对高校人力资源的管理问题的研究和实践，仍处于分散的、经验型的、非系统和非规范状态。按照《全国教育事业第十个五年计划》的设想，到2010年，各类高等教育在学人数将达到2300万人左右。如果我们再不改变高校人力资源的开发与管理的滞后状况，我国高校将辜负全社会的期望，并严重制约整个社会的发展。地方性本科院校发展的前提是突破人力资源管理困境。地方性本科院校的崛起，顺应了“高等教育地方化”的

6、区域发展策略和建立“学习型社会”要求，在我国高等教育大众化进程中做出了巨大的贡献。但是，地方性本科院校大部分由专科学校升格而成，其人力资源基础十分薄弱，不管是在数量上还是在质量上，与高等教育发展的要求相比，仍存在很大的差距；而且，相当一部分地方性本科院校地处经济落后和偏远地区，缺乏对人才的吸引力和凝聚力。低水平的人力资源管理，又人为地增大了地方性本科院校的人力资源管理中的各类矛盾：一方面高素质人才极度匮乏，另一方面又沉淀着大量无法胜任高等教育工作的人员；在解决人才数量问题的同时，更暴露出人才质量的危机；人力资

7、源在学科、年龄、知识和能力结构上的不平衡，愈演愈烈的人才流失，对教育事业的忠诚感和献身精神的衰减，屡屡引起争议和挫伤教师积极性的薪酬福利措施……使地方性本科院校陷入众多的人力资源管理困境之中，极大地影响了我国高等教育的发展。本课题以现代管理学和心理学理论作为理论支撑，旨在建立一个对高校人力资源开发与管理科学的、系统的、整体的理论及应用体系，促进地方性本科院校的人力资源管理步入系统化、规范化的轨道，为地方性本科院校充分利用现有人力资源和开发人力资源提供决策建议和管理方法。二、课题研究的主要内容和研究方法本课题研

8、究的主要内容分为两大部分：一部分是针对地方性本科院校人力资源管理中存在的分散、经验主导、非系统和非规范状态，以构建一套系统性的人力资源管理体系为目的的系统理论研究；另一部分是针对目前地方性本科院校人力资源管理实践中难点和困境，以探索解决的机制、途径与方法为目的的应用性理论研究。对人力资源管理理论的系统研究涵盖了人力资源管理的全过程。它既涉及到人力资源管理最基础的定义、特征、流程与基本职能的界定，又对