76高考历史选修一试题汇总76

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1、76高考历史选修一试题汇总76　　高考历史选修一试题汇总　　(附参考答案)　　1．[20XX·重庆卷]“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是()　　A．既废除了平民债务又未归还平民原有土地B．既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C．既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D．既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权2．[20XX·重庆卷]《清史稿》记载：“亲政之时，春秋方富，抱大有为之志，欲张挞伐，以湔(洗)国耻。已而师徒挠败，割地输平，遂引新进小臣，锐志更

2、张，为发奋自强之计。”此处评价的这位皇帝是()　　A．康熙帝　　B．乾隆帝　　C．光绪帝　　D．宣统帝3．[20XX·四川卷]下列改革中，实现了富国强兵，“倾邻国而雄诸侯”的是()A．商鞅变法　　B．汉武帝改革　　C．北魏孝文帝改革　　D．王安石变法4．[20XX·安徽卷]下列变法措施与结果对应，符合史实的是()A变法措施商鞅变法：户籍什伍制、连坐法、奖励耕织和奖励军功王安石变法：市易法戊戌变法：设立农工商总局明治维新：殖产兴业结果“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”“市易之起，自为细民久困，以抑兼并尔，于官何利焉”

3、促进民族资本主义迅速发展没有实现传统产业的现代化和工业化BCD5．[20XX·北京卷]19世纪以来，一些阿拉伯国家进行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德·阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有()　　①废除哈里发制度②进行军事改革③建立近代工业④实行教育改革A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④6．[20XX·新课标全国卷Ⅰ]1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。这一事件的发生表明()　　A．废八股断送xx政治前途B．改制缺乏广泛的社会基础

4、C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和7．[20XX·山东卷](10分)【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。　　材料一中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采西学之切于时务者实力讲求，以救空疏迂谬之弊。　　——光绪帝《宣示诸臣实力讲求西学》材料二近者设立海军、使馆、招商局、同文馆、制造局、水师堂洋操、船厂，而根本不净，百事皆非。　　今天下之言变者，曰铁路，曰矿务，曰学堂，曰商务，非不然也，然若是者，变事而已。　　非变法也。　　——据康有为《敬谢天恩并统筹全局折》等　　(1)在改革问题上，光绪

5、帝和康有为的认识有何相同之处？(2分)　　　　(2)根据材料中两人对改革的不同理解，说明资产阶级维新派的主张在当时不能实现的原因。(8分)　　8．[20XX·全国大纲卷](32分)阅读材料，完成下列要求。　　材料一阴谋、屠杀、行刺，对某些人来说乃是获得一场革命的微不足道的代价必须来一场伟大的场面变化，必须有一种宏伟的舞台效果，必须有一片宏伟的景观来激发人们的想象力它们全都在法国大革命之中。　　(法国的国民议会)甚至于并不具有一个严肃的立法团体的面貌和形象他们被赋予一种威力，就像那种邪恶原则的威力一样，在进行颠覆和毁灭，却没有任何进行建设的力量，除了是建造那类可以适

6、用于进行更多的颠覆和更多的毁灭的机器。　　——摘编自[英]埃德蒙·柏克《法国革命论》(1790年)材料二1906年，康有为在《法国革命史论》中认为，法国“欲以美国之政，施之法国，而不审国势地形之迥异”，终致大乱。美国式政治体制虽为“至公至平之理”，但须循序渐进，若“未至其时”即赋予民权，便会导致民众“慓悍持权，动辄屠诛，人皆不保”。中国倡言革命者，实为无病呻吟。　　1907年寄生认为，法国大革命“祛虐政、均利权”，其功“赫然可观”。法国自18世纪以来王族贵族“骄恣暴戾”，国王之死乃自食其果。所谓革命“即不能不杀人流血”，并非“革命必得之果”。故中国革命成功之后即可

7、放弃武力，不会造成社会的破坏。　　——摘编自《辛亥革命前十年间时论选集》等(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出柏克对法国大革命的基本态度及其依据。(10分)　　(2)根据材料二并结合所学知识，指出对法国大革命的两种评价及其理。(14分)　　　　(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明影响对重大历史事件进行评价的主要因素。(8分)　　9．[20XX·福建卷]A．【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。　　材料一克里米亚(克里木)战争的特点，就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。　　——《马克思恩格斯全集》　　材料二

8、1861年