语文人教版三年级上册爬天都峰导学案

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1、天等县小学三年级上册语文导学案主备人：张彩芳教研组长审核：教导处审批：授课时间：班级：姓名：课题3爬天都峰课时2二．．挑战难关，展示自我1、我能找出有关我和老爷爷爬天都峰之前的段落是第（）到（）自然段。2、我们能分角色朗读好“我”和老爷爷的对话。3、通过这些对话，我走进了老爷爷的心里，他在想4、通过他们的对话，我也能走进我的心里，我想三．挑战难关，展示自我1、我能找到我和老爷爷爬上天都峰的相关段落是第（）到第（）自然段。2、读完了课文我能找出“我”是怎样向上爬上天都峰的句子。3、我能仿照课文用“一会儿…一会儿…”来造句。4、我能用自己的话赞扬这一老一少四．

2、挑战极限，超越梦想1、我找到有关我和老爷爷爬上天都峰顶之后的相关段落是第（）到第（）自然段。2、读完了课文，我能找出我和老爷爷相互对话的句子3、通过他们的对话，我知道老爷爷为什么要感谢我的原因，并能用自己的话说出来：4、我也能知道为什么我要感谢老爷爷的原因，并能用自己的话说出来：5、我能读懂爸爸说话的含义，并能用自己的话课文说出来：五．总结拓展1在爬天都峰的过程中“我”的心理从（）()(）。我从中体会到了在困难面前要有，要善于从别人身上。2．我自己也曾遇到过困难，我来说一说自己是如何克服的，当时又怎样想的？3学了这篇课文，我的收获是课型展示课学习目标：1、

3、我能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。2、我能理解课文内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。知识链接：天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1829米，以鲫鱼背为最险，峰顶时刻有“极目云天，风光无限”。预习导航：①自学生字词（标出拼音、组词、找出难记易错的字）②读准、读通课文，理清文章脉络。能理解体会的句子可以在文中做批注。一、挑战自己，初露锋芒1、我能用自己的话来概括课文的主要内容，课文讲述了在假日里，我和爸爸去，“我”与“一位素不相识的，互相，终于。2.我能找到有关描写天都峰特点的段落是在

4、第（）自然段。3读完了课文我能找出有关描写天都峰的句子4我还能用朗读的方法来表现出天都峰的高和陡。5我能用画图的方法来表现出天都峰的高和陡。六．达标检测1.我能给形近字组词峰（）连（）勇（）陡（）仰（）蜂（）链（）涌（）徒（）昂（）2.我能写出下列词语的近义词居然（）似乎（）忽然（）汲取（）鼓舞（）笔陡（）奋力（）3.我能拼fēngdǐngyǒngqìbiànzi（）（）（）jūrányǎngtóufènlì（）（）（）4.我能辨决（）峰（）顶（）陡（）优（）诀（）蜂（）项（）徒（）忧（）5．我会选居然果然忽然虽然（1）张小红同学（）学习成绩很好，但身体却

5、非常弱。（2）我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。（3）中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。6选字填空。纪记　年（）　（）住　　日（）（）念　作做　工（）　留（）　（）（）业　相像　（）声　　（）片　　好（）　　照（）7.给下面的句子加标点。（1．）我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰　　　（2）．爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量　　8．按课文内容填空，并按要求回答。　　我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么，在上面哩!我爬得上去吗?再看看的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人!　　　（1．）这一段写天都

6、峰的。　　　（2．）用“//”把这段话分两层。