四上课程纲要

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1、主题名称小学数学四年级上册课程纲要主备人亓玉敏教情分析在数与计算方面，本教材安排了用字母表示数、乘法运算律与简便运算、小数的意义与性质、小数的加法和减法、小数乘除法。用字母表示数是今后进一步学习方程的基础。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。同时通过转化的数学思想来学习小数乘除法。使学生很好地理

2、解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了角与三角形一个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性。在统计知识方面，本册教材安排了复式统计表。让学生先学会求平均数的方法，并会根据简单的统计表合成复式统计表，学会看懂统计表并会进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材结合计算内容，教学用所学的整数简便运算知识和小数加减乘除法知识解决生活中的简单问题。同吋还安排了两个综合与实践的内容：消费知多少和饮食

3、与健康。主题名称小学数学四年级上册课程纲要主备人亓玉敏教情分析在数与计算方面，本教材安排了用字母表示数、乘法运算律与简便运算、小数的意义与性质、小数的加法和减法、小数乘除法。用字母表示数是今后进一步学习方程的基础。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。同时通过转化的数学思想来学习小数乘除法。使学生

4、很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了角与三角形一个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性。在统计知识方面，本册教材安排了复式统计表。让学生先学会求平均数的方法，并会根据简单的统计表合成复式统计表，学会看懂统计表并会进行分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材结合计算内容，教学用所学的整数简便运算知识和小数加减乘除法知识解决生活中的简单问题。同吋还安排了两个综合与实践的内容：消费知多

5、少和饮食与健康。这需要学生综合运用各种知识通过设计方案，调查研究，分析应用来解决实际问题的两个内容。课程内容教材内容本册共8个单元，具体整合内容如下：模块一：第一单元和第二单元模块二：第三单元、第四单元、第六单元、第七单元模块三：第八单元模块四：综合与实践：消费知多少饮食与健康模块五：第五单元教材建议课吋60课时+5课时机动课程目标模块一1、理解字母表示数的意义。2、熟练的用字母表示数，表示常见的数量关系，并会求值。会用字母表示运算律和减法的性质。会简便运算，并解决实际问题。3、知道加减乘除法各部分间的关系，并会在实际中应用。借助导学案，提升学生的阅读能力，自学能力，

6、合作能力。在这个过程中，发展抽象、概括能力，建立初步的代数思想。模块二1、理解小数的意义和性质，熟练的比较小数的大小，计算小数加减法。2、同伴互助，进一步的探索小数大小变化的规律。会用十进制复名数与小数之间的名数改写。会用四舍五入求近似数，会用“亿”或“万”做单位改写数。3、会计算小数乘法，除法，和四则混合运算。能用简便运算计算实际问题。认识有限小数，无限小数，循环小数。4、感受转化的数学思想，会用转化的数学思想学习新知。模块三1、结合具体实例，理解平均数的意义是：移多补少。探索求平均数的方法，会用平均数解决生活中的实际问题2、学会同时对两种数量分段统计数据，能根据数

7、据统计结果做出简单的判断和预测。3、在具体的情境中，不断提高整理数据，分析数据的意识和能力；体会统计的工具性。模块四1、让学生经历搜集整理数学信息的活动过程，感受数学在解决生活问题中的作用，体验到数学与生活有着密切联系。2、在分析解决问题的过程中，培养学生收集信息、整理信息、分析数据和尝试解决问题的能力，培养统计意识，提高学生的数学素养。3、培养团结协作、勇于克服困难的精神，养成勤俭节约珍惜劳动成果和良好健康的饮食习惯。模块五1、认识三角形，知道各种角的概念。2、动手操作，得出三角形三边的关系。3、会用工具测量角的度数。探索三角形的内角和是180度。