四上基于标准的学科课程纲要

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1、基于标准的学科课程纲要（六年级语文上册）一、基本信息课程名称：小学语文六年级上册课程类型：必修教学材料：苏教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册授课时间：总计105课时左右授课教师：常州市局前街小学六年级组授课对象：常州市局前街小学六年级学生二、背景分析（一）解读教学内容苏教版（国标本）小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念，呈现出鲜明的特点。一、苏教版（国标本）四年级上册语文实验教材的选文有以下儿个主题：1.关于爱国主义教育爱国主义教育是一•个永恒的主题，是语

2、文课程进行民族精神教育的核心内容，也是语文教育体现国家意志的根本表现。苏教版（国标本）小学四年级上册语文实验教材选编的课文I•分鲜明地突出了这个主题。如冇弘扬民族精神，增强民族凝聚力的《天安门广场》；有赞美祖国大好河山的《泉城》、《九寨沟》、《雾淞》等；有传扬民族文化，进行民族自豪感教育的《春联》、《元日》、（《古诗两首》）等。2.关于屮华传统美徳和革命传统教育中华民族是一个具有优良传统的民族，五千年的文明史孕育了优秀的传统美徳，这是中华民族精神的基石。苏教版（国标本）小学四年级上册语文实验教材选编的课文力求全方位

3、、多角度地呈现这一主题。如有颂扬英勇捐躯，献身人民的《开天辟地》；有表现不畏强暴，英勇斗争的大无畏精神的《虎门销烟》；有赞扬诚实笃信、厚徳载物等高尚品徳的《诚实与信任》、《九色鹿》、《珍珠鸟》等；有歌颂不屈不挠，自强不息精神的《徐悲鸿励志学画》；还有进行溢亲敬友，悄感教冇的《但愿人长久》。3.关于创新精神教育创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。用这一理念作指导，我们來剖析苏教版（国标木）小学四年级上册语文阅读教材创新精神教育的内涵，就会发现其编排理念的前瞻性和教育内容的丰富性。——引领学生走出国门，了解

4、世界。女口《出园诗情》让学生领略了异国的风情；《普罗米修斯盗火》等则让学生吸收了外国的优秀文化。——进行新的世界观、人生观和价值观的教育。如《老师，您好!》、《-•路花香》使学生明口了人生的价值在于奉献。——加强爱科学、爱学习教育。如通过《奇妙的国际互联网》等课文，对学牛进行新的科技成果教育，以激发学生爱科学、学科学的热情；通过《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》等课文，对学生进行留心生活，勤奋胖习教育，以培养学生求知上进，不断进取，注重实践探究的品质。——注重创新精神的培养。如《维生素C的故事》告诉学生发明创造的方法。

5、二、苏教版（国标木）四年级上册语文实验教材的练习的特点是“简化头绪，突岀重点，加强整合,注重情感态度、知识能力之间的联系。”1、在“积累课文中的优美词语、精彩句段”的练习中，四年级上册安排的读埒词语练习198个;背诵课文8篇；精彩片段15段；春联5副。涉及背诵的篇忖占本册课文总数的50%以上。另外，关于“联系上下文理解词语和句子的意思”学习，在本册教材中，涉及的篇目也占课文总数的50%以上。2、根据课文的特点设计相应的练习。如，四年级上册有近10篇课文安排了“把握文章的主要内容,休会文章表达的思想感悄”这类练习。但

6、是，这些练习绝不是千篇一律的，而是根据各篇课文的不同特点，安排不同的角度训练。《诚实与信任》的课题揭示了这篇课文的中心，课后的练习设计就从课题人手：“默读这篇课文，想想看，为什么用'诚实•信任'作题目？还能换个题目吗？”《珍珠鸟》文笔优美，叙事清楚，行文线索清晰,课后的练习设让就从理清故事的发展脉络人手:“默读课文，说说珍珠鸟是怎样逐步信赖'我’的。”《奇妙的国际直联网》是一篇说明文，为了让学生学握国际互联网的作用，课后就设计了这样的练习：“为什么说国际互联网和我们息息相关？”《古诗两首》中的《望洞庭》是一首优美的

7、写景诗，具有丰富的想象空间,课后就设计了这样的练习:“想像《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。”《桂花雨》是一篇充满着浓浓乡情的优美散文，学生读后，很容易产生强烈的共鸣，特别是“母亲”常常说的一句话更让人回味无穷。编者准确地抓住了这一动情点，设计了这样一道练习题：“为什么'外地的桂花再香，还是比不得家乡门宅院的金桂’？联系生活实际谈谈看法。”以提醒学生的注意，通过联系生活实际，加深对妈妈这句话的理解,更加深刻地“体会文章表达的思想感情”。3、这些练习“多次垂复”，一个学习璽点不可能通过一个单元的学习完成

8、，必须通过多次反复学习才能逐步实现内化。如“联系上下文理解词语和句子的意思”学习，有的要求学生先解释带点的词，再说说诗句的意思：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”有的比较一组句子，说说带点词语的用法：“读一读下面的句子，说说同是写泉水的流动，为什么用的词语不同。”（1.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。2.五龙潭在IU城