数学北师大版六年级下册总复习——数的认识（一）

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1、总复习数的认识（一）雷州市杨家中心小学陈汝琴教学内容：P63-64数的意义与分类。教学目标：1、在具体的情境中，回顾和整理小学阶段所学的数，理顺各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。2、在解决问题的过程中体会数的扩充过程，会用数来表示事物并进行交流，进一步体会数的作用，感受数的扩充必要性。3、经历探索学习的过程和解决问题的过程，发展学生的数感，逐步养成整理回顾和反思的习惯，体会数学的价值与意义。教学重点：构建数的认识的知识网络。教学难点：体会数的扩充过程，体会数的作用。教学过程：一、谈话引入，揭示

2、课题。板书课题《数的认识（一）》二、回顾整理，合作交流。（一）说一说：在小学阶段学过哪些数？（二）学生汇报，教师板书：整数、分数、小数、百分数（三）回顾整理，形成网络。1、出示自学提示：（用看一看、画一画、想一想、做一做、说一说等方法自学63-64页的内容，并思考下面问题）：（1）画一画：把学过的数用自己喜欢的方式整理一下，画出知识结构图。（1）想一想：整数包括哪些数？什么是自然数？分数分为几类？小数分为几类？（2）看一看：63页下面的数轴，图中各点可以表示什么数？你还能表示几个其他数吗？如果表示-，

3、1.5怎样表示？（3）比一比：数轴上的这些数大小排列情况怎样？2、小组交流。3、汇报，展示学生整理情况。4、教师小结，整理板书（课件出示知识网络）。图1图2图3整数分数小数百分数自然数负整数真分数假分数有限小数有限小数不循环小数循环小数5、出示63页下面的数轴，让学生用数轴上的}1、填空。（1）最小自然数是（），最大负整数是（）。（2）美华公司一天收入是36000元，应记作（）元，支出18000元，应记作（）元。（3）找出下面合适的数填在括号里。20%1.65-15.7680.5李华今年读六年级，他身

4、高（）米，他妈妈说今年寒假要带他去北方哈尔滨的外婆家玩，听说那里一月份的平均气温只有（）摄氏度，那里（）的小孩子喜欢冰雕。他外婆今年（）岁了，还经常带着一个高（）m的保温杯参加户外锻炼呢！点表示学过的数，并说一说这些数之间大小关系。6、汇报，小结，评价板书。正数右边负数左边0负数<0<正数。(三)生活应用。1、课件出示64页第3题。看一看，说一说、读一读。（1）看一看情境图，说一说怎样使用这些数。（2）读一读“数的扩充（一）”了解自然数、分数、负数的产生过程。（3）小结：在实现生活中，要解决实际问题的

5、需要是扩充数的一个重要原因。2、课件出示64页第4题。算一算、想一想、读一读。（1）算一算下面两组题，并回答问题。（2）读一读“数的扩充（二）”了解分数负数的产生过程。（3）小结：为了满足运算的需要也是数的扩充另一个原因。三、巩固练习。（1）最小自然数是（），最大负整数是（）。（2）美华公司一天收入是36000元，应记作（）元，支出18000元，应记（）元。（3）找出下面合适的数填在括号里。20%1.65-15.7680.2李华今年读六年级，他身高（）米，他妈妈说今年寒假要带他去北方哈尔滨的外婆家玩，

6、听说那里一月份的平均气温只有（）摄氏度，那里（）的小孩子喜欢冰雕。他外婆今年（）岁了，还经常带着一个高（）m的保温杯参加户外锻炼呢！1、出示填一填，学生思考填空。}（1）0既不是正数，也不是负数。（）}（2）真分数都小于1，假分数都大于1。（）}（3）所有的小数都小于整数。（）（4）分母是100的分数都是百分数。（）2、出示判断题，学生思考判断，评价。四、全课总结，畅谈收获。