2《夜莺之歌》

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1、《夜莺之歌》生字夜莺黄莺沉寂寂静瓦砾白桦桦树削苹果削铅笔俄国俄语杜鹃杜绝乌鸦鸦片蠢笨愚蠢轻蔑蔑视磨坊作坊石榴榴莲中尉杉树树桩读准字音认清字形沉寂耷拉盘问轻蔑埋伏聚精会神阻击兴致勃勃垂头丧气生硬木屑阴沉继续鹧鸪不慌不忙胳膊茂密杂草丛生模模糊糊呻吟婉转xiāo()()削xuē()()mái()()mó()()埋磨mán()mò()()bié()()zuān()()别钻biè()zuàn()()削苹果削铅笔剥削削弱埋伏埋葬磨刀折磨磨坊磨面别人分别别扭埋怨钻研钻洞钻石钻孔多音字形近字杉（）溜（）纺（）衫（）榴（）仿（）俄（）杜（）防（）饿（）肚（）坊（）蛾（）吐（）访（）峨（）牡（）妨（）砾

2、（）蔚（）尉（）烁（）慰（）《夜莺之歌》一文讲的是苏联卫国战争时期，一个被称为“小夜莺”的男孩把一小队德国兵引进游击队的埋伏圈，配合游击队消灭敌人的故事，歌颂了苏联少年儿童热爱祖国、机智勇敢的思想品质。课文为什么以“夜莺之歌”为题？课文以“夜莺之歌”为题的原因是：（1）“夜莺之歌”是贯穿全文的一条线索，小男孩用夜莺的歌声诱敌上钩、麻痹敌人、传送情报、配合游击队消灭敌人。（2）“夜莺之歌”也包含着对小夜莺热爱祖国、机智勇敢的精神的歌颂。课文哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？为什么这样安排？课文详写了小夜莺与德国军官的对话和给德军带路，给游击队传送情报等内容，略写了游击队歼灭德军的场面

3、。这样安排更能突出小夜莺热爱祖国、机智勇敢的精神品质。写作特点1、详略得当，表现人物品质。2、首尾呼应，使文章结构连贯完整。3、通过外貌、语言、动作描写表现人物性格和品质。外貌描写有个孩子坐在河沟边，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道正在削什么。绿上衣有利于在树林里摆脱敌人，掩护自己。语言描写“谁教你这样吹哨子的？”“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”“村子里就剩你一个吗？”“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”。故意打岔，戏弄德国军官，也为下文学鸟叫埋下伏笔。体现了小夜莺的机智。动作描写孩子有时候学夜莺唱，有

4、时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。一方面麻痹敌人，让敌人以为他只是个贪玩的孩子；另一方面也为后面向游击队传送情报不被敌人怀疑。