五年级上语文导学案(学生用)-语文天地七-北师大版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com课题：语文天地七1课型：新授主备人：学习目标：1、学会积累关于在紧急情况下表现的成语；2、读语文天地八这段话，体会这段话从哪几个方面描写情况的危机。[课前尝试]1、查词典、找资料等方式了解成语的意思；千均一发危在旦夕2、读语文天地八这段话，体会这段话从哪几个方面描写情况的危机。[课堂探究]1、课堂上交流成语的意思；2、选择其中一两个成语造句；　　　　千均一发:危在旦夕:3、交流这段话从哪几个方面描写情况的危机；[课后检测]1、把下列成语补充完整。一（）而尽（）悔不已千（）一

2、发（）枪舌战纹丝（）（）惊（）失（）生死（）（）气（）败坏2、修改病句：（1）会场上到处是五颜六色的红旗。（2）同学们几乎都在八点钟以前来到学校。（3）秋天，所有的树叶都变黄了，只有我家门前的松树依旧苍翠欲滴。　　　　[作业设计]1、我的摘录笔记　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com2、积累情况紧急下表现的成语。（6个）课题：语文天地七2课型：新授主备人：学习目标：1、了解文章的主要内容，2、抓住“藏信”、“夜逃”、“带路”等情节体会海娃的机智勇敢。学习重点：了解文

3、章的主要内容，体会海娃的机智勇敢。[课前尝试]1、播放电影《鸡毛信》的片头；2、找出本课不理解词语，并了解词语的意思。[课堂探究]1、自由读课文，了解文章主要讲了2、小组合作，探讨海娃一路上遇到的困难和克服的办法。海娃送信　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com遇到的困难克服的办法3、你认为海娃是个怎样的孩子？你是从文章的哪些词句看出来的？4、学生有感情的把故事讲出来。[课后检测]1、根据意思从文中摘录成语，（1）比喻极其危急。（）（2）形容话多连续不断。（）（3）形

4、容毫不顾及地乱冲乱窜。（）2、根据课文内容填空。这篇文章记叙了（）时期，儿童团长海娃（）的故事。课文围绕“鸡毛信”共讲述了接受任务、（）、（）、（）、（）、（）、（）。等六个情节。[作业设计]：　缩写《鸡毛信》，不超过200字。