我爱这土地 导学案

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1、《我爱这土地》导学案一、初步预习【文题背景】这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年,当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南广大地区,对所到之处疯狂肆虐地侵略,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。诗人在国土沦丧、民族危亡的紧要关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗篇。【走进作者】艾青(1910-1996)诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。诗歌反映了民族和人民的苦难和命运,反映了现实的生活和斗争,突出表现为对光明的热烈向往和讴歌,风格朴素雄浑。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》,诗论《诗论》,长篇小说《绿洲笔记》,译有

2、《原野与城市》。【基础积累】1、生难字词嘶哑(sīyǎ)喉咙(hòulòng)汹涌(xiōngyǒng)腐烂(fǔ)悲愤(fèn)黎明(lí)2、词语解释【嘶哑】声音沙哑。【汹涌】(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。【腐烂】机体由于微生物的滋生而破坏。【深沉】沉着持重,思想感情不外露。【温柔】温和柔顺(多形容女性)。二、深入学习【课文图解】我爱这土地【意象】【象征】土地象遭践踏的国土河流满腔的悲愤风愤怒的反抗黎明征光明的未来【课文主旨】这首抒情诗以作者对祖国的挚爱为线索,用象征的手法,借鸟的喉咙、歌颂了中国人民不屈不挠,奋起反抗侵略的斗争精神,表达了作者对祖国深沉的爱

3、和对日本侵略者切齿的和恨。【重点难点】1诗中的“鸟”,它都歌唱了哪些内容?这些内容又有什么象征含义呢?鸟歌唱的内容有“土地”、“河流”、“风”、“黎明”。“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。这“土地”“被暴风雨所打击着”,说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒,中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。“无比温柔”充满了对那里的向往。这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。3.“假如我是一只

4、鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”;“然后我死了,连羽毛也    腐烂在土地里面”,你是怎样理解这两句诗的?“鸟”是诗人自己的象征,这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋,为祖国献身的愿望。生前和死后,形成了鲜明的对比,而在这强烈的对比和反差中,一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱,表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯,歌于斯,葬于斯,至死不渝。【艺术特色】 a.意象内涵丰富(象征手法)。在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,是泛指,是共名,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是我(作者自己),同样,

5、大地.河流.风和黎明等,都是诗人心目中赋于了一定意义的形象。b. 抒情方式巧妙,感情表达分层强化。运用比喻借物抒情,这是抒情方式的巧妙;为了能久久拨动读者的心弦,还要不断的强化作品本身的感情,作品开头就用“假如”这是第一层强化;以“嘶哑”来形容鸟声(一反鸟声优美清脆),这是第二层强化;又用一系列描摹土地、河流等景观的长句,加上一系列的修饰语,这是第三层强化。二、阅读训练【文段品读】我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明„„——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为

6、什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉„„1.从全诗看,作者在诗中流露了一种怎样的感情?(1分) 2.本诗的开头作者为什么将自己假设成一只鸟?(2分) 3.品析下列诗句所包含的意义。(2分) “为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉„„”   ---参考答案: 1.诗中的土地突破了土地的本身的意义,上升到了象征祖国,诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个时代,为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 2.用假设语句,以“鸟”为意象,生动形象,增添了诗歌的韵味,具有感染力,而且能够让人产生联想:鸟既如此,何况人乎

7、?拓展了诗的意境。 3.因为我对这土地爱得深沉,目睹山河破碎,生灵涂炭的现实,对祖国爱得越深,心中的痛苦就越强烈。 4.小结①填空。《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人。最能点明主旨的诗句是②《我爱这土地》中象征手法的解说,请你搭配①被暴风雨所打击着的土地,a人民对侵略者的愤怒②永远汹涌着我们的悲愤的河流b独立自由的曙光③无止息地吹刮着的激怒的风,c遭受日寇侵略的国土④来自林间的无比温柔的黎明d长期郁结在人民心中的悲愤【拓展阅读】《我用残损的手掌》我/用残损的手掌摸索/这广大的土地:这一角/已变成灰烬,那一角/只是血和泥;这一片湖/该是我的家乡,(春天,堤

8、上/繁花如锦幛,嫩柳枝折

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