老残游记的文学技术

《老残游记的文学技术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：《〈老残游记〉的文学技术》课型：鉴赏•评论上课日期：2014年10月17日作者：赵静单位：枣庄市十五中东校九年级上册第二单元鉴赏•评论《〈老残游记〉的文学技术》（1课时）课前预习：1.了解文学常识：①《老残游记》及作者刘鄂的相关资料。②胡适的相关资料。2.写出阅读木文时遇到的生字词并注咅。3•记录遇到的疑惑。相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料Z间的联系，并通过口己的思考，作出判断。”“欣赏文学作品，冇自己的情感体验，初步领悟作品

2、的内涵，……品味作品屮富冇表现力的语言。”教学目标：1.整体把握课文内容，理解文章的观点。2.品味比喻、通感修辞的作用。3.学习用比较阅读的方法，提高文学鉴赏能力。评价任务：1•预习展示，多层次展示课下预习的成果。2.自读课文，思考三个问题整体感知课文内容。3.精读课文，从比喻和通感的角度引导品味语言。4.比较阅读。教学过程：一、预习展示学生根据自己课下预习情况展示自己的成果：文学常识或字词或课文内容的初步理解。1、《老残游记》（多媒体投影）《老残游记》是刘鹑的代表作，流传其广。小说以一位走方郎屮老残的游历为主线，对社会矛盾开掘很深，尤其是他在书中敢于直

3、斥清官误国，清官害民，指出有吋清官的昏庸并不比贪官好多少。这一点对清廷官场的批判是切屮吋弊、独具只眼的。教师补充：鲁迅认为的晚清四大谴责小说是中国清末四部谴责小说的合称。即李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴研人）的《二十年目睹Z怪现状》、刘鹑的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。2、作者简介胡适（1891〜1962）,原名胡洪驿、嗣糜、字希疆，后改名适，字适之，安徽绩溪人。现代学者，历史学、文学家，哲学家。以倡导“五四”文学革命著闻于世。丿力任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。（多媒体投影）虐（nil©）政价（jie）澎湃（peng

4、pai）千仞（ren）陵(ling)嗤嗤(chichi)孑(jie)周匝(ZQ)二、检查预习给加点的字注咅:讽（feng）嘲嵯峨（cuoe）溜（liu）熨（yun）斗譬（pi）喻二、口读课文，从以卜•几个问题整体把握课文内容。1•在课文屮，作者从不同的方而，主要阐释了自己的哪些观点？明确：无论写人还是写景都要写出个性的差别，写出个别性质；描写要有精细的观察作根据；表现无可见形象的音乐，不能不用具体物事作譬喻；赞赏白描。2.作者引用了一段《老残游记》中的景物描写为例证。这一段文章好在哪里？明确：从中得出结论：“不但人有个性的羌别，景物也有个性的差别。我们若

5、不能实地观察这种个性的差别，只能冇笼统浮泛的描写，决不能冇深刻的描写。”这里的目的是从正面把自己的主张加以阐明了。（提示：有了例子，再进行阐释,从对于例子的具体分析屮把论点阐释清楚，也是一般的评论文章常用的手法。）在这里，作者运用了哪种论证方法？明确：运用了对比论证的方法。前文那首诗歌和散文对比，一止一反，正反对比，引岀了文章的屮心论点。3.作者亮出他的论点后，却不进一步加以阐述，而是乂去谈《老残游记》里的“千佛山倒影”，这是为什么呢？明确：先是从正面说明实地考察的重要性，接着又从反面说明，如果不实地考察,就抓不住特点，也就只能用一些套语了。而“因袭的词

6、章套语决不够用來描写景物，因为套语总是浮泛的，笼统的，不能表现某地某景的个别性质。”胡适还特别指出就是老残也难免有偶然的错误，其原因就是“作者误记”，当然是实地考察不严所致。同样是为了论证课文的屮心论点。三、精读课文节选《老残游记》中一个非常精彩的片断——王小玉说书，请同学们按小组讨论：刘鄂的这段描写好在哪里？讨论后明确：对王小玉声腔音韵的形彖描幕。这是语言运用的艺术美，表现在演唱技艺的具体描绘之中。在文章的后半部分里，作者运用大量的比喻构成通感，把无形的声音之美变成了有形的物象之美，写得酣畅淋漓，一波三折，读来栩栩如生，亲切感人。第一个层次，初唱时的妙

7、境。第二个层次，曲声的拔尖。第三个层次，曲声的回环转折。第四个层次，曲声的千回百折。第五个层次，曲声的低细。第六个层次，曲声的忽乂扬起。第七个层次，曲声的并发。除了听觉之外，作者还把听觉形象变作视觉形象，把王小玉的演唱技艺的精湛美妙的艺术境界刻也得有声有色，栩栩如生，达到了极致的地方。正如作者所写的那样，听众的耳朵都忙不过來，不晓得听那一声的为是。唱到这里，曲声的内容最丰富，最多彩，最漂亮,最引人，作者也写得最生动，最形彖，最精彩，最诱人。不但冇很具体的可视性,还有很具体的可听性。四、比较阅读，用比较阅读方法，进一步体会比喻的作用，提高文学鉴赏能力。以胡

8、适的个性差别说，分析《琵琶行》与王小玉例各自表现音乐的特点。明确：两篇文章比喻的