TTT培训师培训进阶班(SH)

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1、TTT培训师培训进阶班主办:上海普瑞思管理咨询有限公司上海盖普管理咨询有限公司课程时间:2008年6月11-12日课程地点:上海课程费用:2980元/人(包括授课费、资料费、会务费、证书、二天午餐费等)课程背景:授课老师:王老师授课时间:6月11-12日(周三-周四)课程费用:2980元/人本课程是面对有一定培训经验的或是已经接受了培训师培训初级班的培训人员。基础培训师培训课程内容主要集中在对培训师角色的基本认识、成人学习的基本原理、紧张及胆怯的克服、课堂讲授中的语言和非语言表达技巧以及基本的控场技巧,且一

2、般是关注在基于有现成的教学材料的课堂讲授。而本课程不同于单纯以讲授为主的基础培训技巧,它更关注于如何更有针对性地确定学员的培训需求、设定以业务结果为导向的课程目标、并且能在一定程度上进行课程材料的设计和开发、尤其是在培训中充分运用高度双向互动教学方法及不同类型的引导技巧、注重对培训课程实效性的评估。培训对象:有一定培训经验的、在企业内部授课时间较长的内部培训师或者是参加过培训师培训初级班的学员课程目标:1.明确影响培训有效性的主要因素2.掌握培训需求分析的主要方法3.学会区分业务目标与培训目标/培训需求与其

3、他需求4.学会培训课程的架构及内容组织的基本方法5.掌握培训中的主要引导技术6.学习如何组织生动的课堂教学7.了解培训的五级评估法课程特点:1.不同于单纯以讲授为主的基础培训技巧,本课程更关注于引导一个学习团队的具体方法和技巧2.提供大量新想法和灵感的源泉3.集中在你马上可以用的切实可行的技巧4.提供大量实操的机会,帮助你进一步强化你的授课方式5.提供可以使你的课程生动、有趣并受人欢迎的方法6.提供培训行业中的最新发展培训大纲:培训的定位及需求调研1.A.S.K.(知识、技能、态度)模型分析2.使培训有效的

4、关键环节分析3.需求调研的目的4.需求调研的路径5.调研方法及关键问题6.基于业务结果的培训需求分析7.区分培训需求与其他需求培训目标的设定1.从业务结果出发到培训目标的设定2.终极目标的含义3.终极目标的三要素第3页ChallengingtheopportunitywithGAP—与盖普携手,挑战机遇地址:上海市静安区愚园路168号环球世界大厦A26楼Tel:021-33197757/33197780http://www.gap-sh.comFax:021-51688844-8001.撰写终极目标的作用和

5、方法2.从属目标的设定课程材料的设计与开发1.结构的意义2.课程结构设计3.以PPS的模型架构课程4.以苹果树的策略组织课程内容5.教学材料的设计和开发培训中的引导和互动技术1.以学员为中心引导的原则2.重要的引导技巧3.引导的流程:学习螺旋4.掌握学习螺旋的步骤5.培训中时间的掌控6.怎么应对失控的场面7.引导和激励学员的参与-学员参与不足会有什么表现-为什么不能引起学员的参与-如何吸引学员更多的参与不同类型培训的引导技巧1.如何运用全体讨论法2.如何运用分组任务法3.如何运用案例分析法4.如何运用角色扮

6、演法5.如何运用游戏互动法如何进行培训效果的评估1.如何看待培训的成败2.四个评估阶段的含义3.各个评估阶段的作用4.培训效果评估的原则5.如何改善各个阶段的成效6.如何关注应用环境和业务结果讲师介绍:王老师毕业于复旦大学,并曾在复旦大学任教多年,主要讲授管理类及应用心理学类课程。之后,在3M公司等多家世界500强外资企业(包括工业品、高科技及消费品)服务十多年,在营销、人力资源发展、培训和管理方面业绩突出。王老师于1995年开始正式担任企业专职培训师,曾负责公司数千名员工的各类培训,并为公司的重要客户提供

7、全面培训。同时,作为一位经验丰富的培训管理者,他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系,并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历,王老师既有相当的理论功底,又有丰富的实际工作经验;既熟悉工业类和高科技产品,又通晓消费类产品和服务行业的运作他具有丰富的培训经验和经历,尤以培训师的培训、销售培训、顾客服务、领导及管理以及团队建立训练等课程见长。他为各类企业提供了大量的培训课程,他的培训客户包括来自3M、ABB、ICI、TCL、LG、杜邦、震旦集团、平安保险、新华保险、太平洋保险、可口可乐、西

8、门子、雷勃、富士通、迅达电梯、江南快速电梯、帝森-克虏伯电梯、梅特勒-托利多、大恒集团、爱建集团、海尔集团、海信集团、大田集团、海南航空、中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、国家开发银行、中国银行、光大银行、民生银行、建设银行、拉法基、南京华飞、联想电脑、戴尔电脑、方正电脑、博世电器、飞利浦、东信、三菱电机、东芝电器、光明乳业、味好美、乐百氏、爱森哲、总统轮船、东方海外、贝尔-阿尔卡特、中兴科技、江苏省电力、

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