TTT—中级培训师进阶与课程开发训练.pdf

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1、TTT—中级培训师进阶与课程开发训练【时间地点】2011年6月17-18日深圳（常年多地循环开课，如果以上安排已过期，请来电查询最新安排）【参加对象】各企业人力资源部总监、人事经理、企业内训师、企业管理人员、需要提升培训与演讲技能的专业人士等相关人员参加。【费用】￥3200元/人（含午餐费、资料费、证书费、茶点费等）最新会务查询:《TTT—中级培训师进阶与课程开发训练》(许盛华)您是否见识过，◇有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；◇而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。您是否遇到过◇

2、作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？◇面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？◇针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！●培训目标通过该次培训，学员应能：◇运用相关工具，演示培训需求的分析方法◇设计有效的培训目标◇对培训材料进行有效分

3、类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧◇按照不同的培训主题设计最优的培训练习◇根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新”等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料课程内容◇培训需求及分析◇培训目标及内容◇培训材料的准备技巧◇培训练习设计技巧◇教材编织技巧◇不同信息的表达方法和技巧◇VCD◇分组培训练习所需设备电脑，投影仪,录像机或VCD，音响，挂纸板及挂纸，各色水笔若干培训讲师SimoXu许盛华感谢您的真诚，愿我们携手共进——广州森涛培训咨询服务中心公开课事业部1●课程大纲第一天培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计◇运用相关工具

4、，演示培训需求的分析方法(9:00-10:30)•欢迎词•培训师的使命•系统化的培训流程•课程设计的准备：培训需求分析Ø培训需求的“点”和“面”Ø培训师必须问的三句话Ø培训需求分析练习讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）◇设计有效的培训目标(10:45-12:00)•设计培训目标Ø设计培训目标的技巧Ø培训目标三要素Ø设计培训目标练习讲解，案例演示12.00-13:15午餐•有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材(13:15-16:50)•培训教材的发掘渠道Ø素材的来源及渠道Ø培训师如何收集和运用各类素

5、材•设计有效练习Ø有效练习之一：角色扮演Ø有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）Ø有效练习之三：案例编写及应用Ø有效练习之四：适时进行“小组讨论”Ø有效练习之五：试卷Ø有效练习之六：实操演练•课程大纲的设计Ø大纲与培训目标的关系Ø培训大纲需要满足的四个条件ü模块化培训材料的制作•回顾总结讲解，案例演示，练习、点评晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。第二天培训材料编制、成果展示及点评•编制培训教材(9:00-12:00)•回顾第一天的内容•编制培训教材ü教材编

6、制的基本原则ü信息分类的基本方法ü不通信息类型的不同表达方法ü最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法ü“傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用ü挂纸板(Flip-chart)的应用技巧üPPT制作技巧及运用ü教材编制练习讲解，VCD演示通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。感谢您的真诚，愿我们携手共进——广州森涛培训咨询服务中心公开课事业部212:00-13:15午餐•培训材料

7、的制作展示（学员展示及点评）(13:15-16:50)•学员培训教材练习成果展示•回顾总结，培训结束学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。让学员在实践中得到提高。●许盛华老师简介：工作经历许盛华先生拥有十多年世界500强企业的培训及人力资源管理经验，先后任：◇乐百氏（达能集团）全国培训经理（2005）；◇澳大利亚奇胜电器集团培训经理（2002-2004）；◇芬兰通力电梯有限公司培训经理（1997-2002）并兼任亚太培训经理，负责建立并完善了公司的培训及发展体系。2001年，作

8、为通力公司在亚太区的培训经理，培训了通力在台湾，香港，马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系；◇厦门光夏印刷企业有限公司：工程师、厂长、副总（1988-1993）。发明创新许老师集培训管理理