tWor体育与健康d 文档

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1、普通高中体育与健康课程标准前言随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康形成了日益严重的威胁。人们逐渐接受了健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会方面都保持良好状态的观念。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福至关重要，而体育与健康教育课程又是增进国民健康的重要途径，因此，世界各

2、国都高度重视体育课程的改革。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，它具有鲜明的基础性、实践性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。高中体育与健康课程具有鲜明的基础性，它是在九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养，为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。本课程强调学生根据自身的特点，掌握适应终身体育和健康生活需要的基础知识、基本技能和方法；提高自

3、主学习体育与健康知识和方法的能力；形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质；具适应未来发展需要的健康体魄；初步具备规划健康人生的能力。高中体育与健康课程具有鲜明的实践性，它是一门以身体练习为主要手段的课程。本课程关注学生在全面发展体能、提高健康水平的基础上，通过对运动项目的选择和学习，培养运动爱好和专长，掌握科学锻炼身体的方法，提高体育实践能力，养成坚持体育锻炼的习惯，形成健康的生活方式。高中体育与健康课程具有鲜明的综合性，它强调课程的多种内容、多种功能和多种价值的整合，是以体育为主，同时融合健康教育内容的一

4、门课程。本课程在关注学生学习体育与健康知识、技能和方法的同时，充分发挥课程的教育功能，高度重视提高学生的健康水平，促进学生的身心协调发展，培养学生的集体主义、爱国主义和社会主义的精神。最新《国家学生体质健康标准》评分表 高中男生评分标准                                                               等 级单项得分肺活量体重指数1000米跑(分.秒)台阶试验50米跑(秒)立定跳远(米)掷实心球(米) 握力体重指数 引体向上坐位体前屈(厘米)跳绳(次/1

5、分钟)篮球运球(秒)足球运球(秒)排球垫球(次)优秀100843.27826.02.6615.7922623.01988.66.35098833.28806.12.6515.2912522.61939.06.54996823.31776.22.6314.4902422.01869.66.94694813.33746.32.6213.6892321.417810.37.34492803.35716.42.6012.5872220.616811.17.74190783.39676.52.5811.5862119.8

6、15812.08.238良好87773.42656.62.5611.3842018.915212.48.53784753.45636.82.5210.9811917.514412.98.93481733.49607.02.4810.5791816.213613.59.33278713.53577.32.4310.0751714.312414.39.92975683.58537.52.389.5721612.511315.010.426及格72664.05527.62.359.3701511.310815.610

7、.72569644.12517.72.318.966149.510116.611.22366614.19507.82.268.563137.89417.511.72163584.26488.02.208.059125.48518.812.31860554.33468.12.147.554113.07520.012.915不及格50544.40458.22.127.35392.47120.613.31440524.47448.32.097.05181.46421.613.81230514.54438.52.066

8、.74970.55822.514.31020495.01428.62.036.2476-0.84923.815.0810475.08408.81.995.8445-2.04025.015.75高中女生评分标准等   级单项得分肺活量体重指数800米跑(分.秒)台阶试验50米跑(秒)立定跳远(米)掷实心球(米) 握力体重指数仰卧起坐(次/分)坐位体前屈(厘米)跳绳(次/1分钟)篮球运球(