新版新标准小学英语第四册Module3教案

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1、Module3（二课时）教学目标（一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。说：1.用“will”谈论将来可能发生的事情。2.运用情态动词“can”描述能力。读：读准单词，熟练朗读课文。写：写会单词和短语。（二）情感培养：培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。教学方法：教师讲授+小组合作学习教学重难点：1.用“will”谈论将来可能发生的事情。2.运用情态动词“can”描述能力。教学用具：录音机.卡片教学过程设计第一课时课题：Unit1Robotswilldoeverything.课型：新授教学过程设计Part1热身复习1．师生问好。2．

2、教是带领全班一起做游戏。教师下指令，学生根据教师的指令做出相应的动作。T:DoasIsay:Run,jump,playfootball,playbasketball,playchess,rowaboat,makeacake,washclothes,dohomework…也可请学生发出指令做动作。Part2任务呈现与课文导入wWw.xKb1.coM1．学习韵律诗，学生跟着说。练习用can描述能力。2．导入新课。教师假装很累，擦擦汗，对学生说：I’mverytired.Whocanhelpus?Cantherobothelpus?引出课文内容。Part3课文教

3、学。1．教师对机器人进行简单描述。2．放录音，同时用笔勾出生词和词组。3．再放录音。学生认真听。并找出问题的答案。WhatcanDaming’sRobotdo?Willrobotsdothehousework?Willrobotshelpchildrenlearn?Willrobotsdohomeworkforchildren?用图片及卡片学习robotwilleverythingonedayhouseworklearnour等单词4、解学生疑问和问题的答案。5、生自读课文，之后分角色表演课文。Part4任务完成1完成SBUnit1活动3放录音学生看图跟读

4、。2完成SBUnit1活动4读例句并用英语描述机器人能做的事情。小结1．听懂课文，听准单词发音。2．会写单词短语。课后作业1．读准单词。2．熟读并背诵课文。板书设计Module3Unit1Robotswilldoeverything.WhatcanDaming’sRobotdo?Willrobotsdothehouswork?Willrobotshelpchildrenlearn?Willrobotsdohomeworkforchildren? Unit 2OnMondayI’llgoswimming. 课型：新授教学过程设计Part1热身复习1．师生交流

5、。主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流。2．师生问好，学习韵律诗。Part2任务呈现与课文导入1．教师展示周末计划，绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格，指着表格说：“I’llplayfootballonMonday.I’llreadmybooksonTuesday.”边说边配合动作帮助学生理解导入SBUnit2活动一。告诉学生：今天我们先看看Shanshan的一周计划，然后我们再试着为自己一周的学习和课外活动制定一个计划。Part3课文教学。1．放录音。学生认真听。新课标第一网2．再放录音。同时用笔勾出生词和词组，学习next

6、weekholiday单词，根据插图理解生词和词组的意思。3．教师讲解重点，设计语境，学生训练。4．复述课文，以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。Part4任务完成1完成SBUnit2活动3学生A指着图片提问学生B练习回答2完成SBUnit2活动4放录音学生唱歌并拍手练习并表演3完成活动5七人一组，按示例说出周一到周日的名称小结1．听懂课文，听准单词发音。2．写会所学单词。课后作业1．读准单词。2．熟读并表演课文。板书设计Unit2OnMondayI’llgoswimming.goswimmingplaywithfriendsgototheparkd

7、ohomeworkvisitGrandmahelpmotherreadbooks第三模块教学反思：借助游戏与表演的授课方式，在日常生活中营造英语的读说氛围，在的同时学习英语，另外通过本单元的学习还能加强了学生用英语交流沟通的能力，增强学生之间的友谊和感情新课标第一网