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1、新标准小学英语第四册module8教案dule8hangesUnit1Iast一、教学目标：知识技能目标：1、能听、说、读、写并正确使用单词：h,e,then,hair,s,grandparents2、能理解并使用as,ere谈论过去的事情和情况。3、能听懂、会读、理解并回答相关的问题。情感态度目标：培养学生的观察能力，发现人物和事物过去与现在的变化，保持他们对学习英语的热情。学习策略目标：培养学生积极与他人合作，积极运用英语进行交流，在交流中发展运用语言的能力。二、教学重点难点：1、使用“as”“ere”描述从过去到现在发生的变化。2、听、说、读、写并正确使用单
2、词：h,e,then,hair,s,grandparents3、使学生在活动中完成对的理解，以及听、说、读、写的训练。三、教具准备：多媒体、单词卡、图片四、教学过程：Step1aringupaGreetingsbSingasng:LndnbridgeisfallingdnRevietheadetivesBringutseardsfadetivesandletstudentstsatheantnGiveastiertthestudenthgivesthefirstanserThenrevietheadetivesiththehlelassStep2Lead-inSh
3、apiturefaingT:histhisan?(Useardtteahtherdh)Ss:HeisaingT:Ishetall?Ss:es,heisShantherpiturefaing(heasungandshrt)T:Heas…Ss:shrtT:es,heasshrt(Shthesentenenthesreenandrite“as”inadifferentlr)ShapiturefgrandparentsT:Thisisgrandparents(Teahtherdgrandparents)NtheareldShantherpitureftheT:Butthe
4、ereungthen(teahtherdthen)(shthesentenenthesreenandrite“ere”inadifferentlur)T:ThisneiseIasten,thenNIatent-sixLetstudentstdisussthehangesfthesesentenesTeaherexplaintheusef“as,ere”hant:Ifithappenedeuse“ere”“as”Ifitisneuse“a”“is”“are”Nlet’’shant:N,n,n,a,is,andareIatallHeisfatN,earehappThe
5、n,then,then,as,as,ereIasshrtHeasthinere,ere,ere,euandtheereStep3Presentatin排火车：S1:Ias…thenIa…nS2:He/sheas…thenHe/sheis…nIas…thenIa…n………Step4Text-learningT：bsandgirls,AasverinterestedinLingling’sphtshatarethetalingabut?Let’shaveal1．Listentthetape,andanserthequestins:①histhatlittlegirl?
6、②HldasLingling,then?2、Listenandrepeat3、T：N,neisA,neisLingling,neisLingling’stherReadingrups4、asseveralgrupstdispla、ReadthetexttgetherStepnslidatins(ativit3)Sheas……Nsheis……Heas……Nheis……Theere……Ntheare……Ias……NI’……eere……Neare……Step6Heraeapst:TalabutthehangesfurfailUnit2Theereung一教学目标：1．知
7、识目标：（1）复习词汇:ung,ld,shrt,ute,thin,fat,tall,naught（2）复习句型：Ias…Theere…(3)基本能听懂、会说、会读句型:He/Sheasn’t___thenHe/Sheas__Itasn’t__thenItas__2．能力目标：学生能够运用as和ere,asn’t和eren’t描述过去，介绍自己或他人过去的情况。3．情感目标：培养学生主动用英语与他人交流，能积极与他人合作，共同参与，合作完成学习任务。通过对本的学习，让学生学会对事物进行分析与观察，培养学生的观察能力，和判断力。二．教学重点：基本能听懂、会说、会读句型
8、:He/S
