[《高效课堂》读书心得]《高效课堂》读书心得【精华】7

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1、读书心得体会学习的心得体会之心得体会效课堂》读书心得体会i寸花T《高效课堂》一书后，我深有感触，高效课堂不是教出来的，而是教勺展示平台，学生在A主的学习、游戏中学习。但是在长期的教学实囲页会到它的内涵。我曾试过给学生创设一个相对宽松愉快的环境，让他手洋里，但终因担心学生的成绩和不好把握而不了了之。因此在教学中帀讲授为主，生怕学生听不明白，讲了又讲，有时学生听烦了，也不一1一直为此而苦闷。过学习我深知课堂教学高效性是指在出头、常态的课堂教学中，通过教力的学习思维过程，在一节课内高效率，高质S地完成教学任务，促姒可言

2、具体是指知识与技能，过程与方法和情感，态度、价值观“三维目彳亓言是指学生在认识上，从少知到多知，从不热爱到热爱，从不感兴趣呈中要注重培养学生学习的A觉性和主动性，注重学习方法的指导和岸勺，教师提岀明确性的学习目标，然后围绕一个中心问题放手。让学生巧时间，大约15分钟，保证了能让学生充分地阅读课文有所悟，有所危比注的书旁，培养了他们不动笔墨不读书的习惯。就阅读课来说，教与步导读”的模式。第一步，在老师诱导下学生初读课文，让学生感知游帀引导下学生细读课文，让学生理解课文语言。第三步，在老师指导J舌评课文语言。第四步，

3、在老师辅导下学生进行综合训练，学会运用语过程中，学生的阅读实践活动始终处于课堂教学的中心地位，教师的一貧生创造性地进行语言实践提供服务。老师的“导”与学生的“读”相互渗见了师生间、生生间、师生及教材之间的双向多边的互动反馈。“四步丄是出的教学理念，这样的流程的设计是合理的。时于不同类型的课文也可以根据实际情况予以适当调整或删减，形成灵、理念是不变的。问是语文教学中不可缺少的一个重要环节，是启发学生思维、传授基本生行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于课堂教学的始终，直接影响着Z、须细细揣摩，问到关键处，问到有用之处，

4、问到学生心里去，问出水密们的教学，利于学生的发展。教师在课堂教学中，要通过问的技巧与一定的思考价值，能调动学生的主动性，集中他们的注怠力，引导他〃'］经过A己独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析问题解决问题邯易要适合不同层次学生的实际能力。教师对课堂中所提问的问题应在刍I数M,克服课堂提问的随意性。提问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式寸「，以学论教。i的教学方式和学生的学习方式。】知识与学生生活经历和社会实际及现代科技的联系。卷人格魅力，做学生欢迎的老师午衡中学的评价标准，未来，我至少还需要在演讲、读书、写作、教

5、学可时，我自己知道，要成为一位优秀的老师，自己在毅力、耐心、亲和夹做好常规，严格要求自己戈上了两节校内公开课，按照高效课堂的标准来评判，效果都不怎么好导主要是A己对A己要求松懈了，平时理论学习不够，在教学常规上果堂一直很难达到高效。下一步的教学中，我一定会在研究教材、研究殳的学习情境一定要贴近学生的生活实际，为学生找准真实的学习起点勺学生设计自主的学习方式，充分估计学习差异，为学生构建弹性的学/课上，锻炼A己而对突发情况的处理能力，课后认真做好反思。以殳报告中的六字标准：实、广、深、活、和、真来要求自己，踏踏实3