1.《花园里的虫宝宝》活动设计

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1、《花园里的虫宝宝》活动设计北京市门头沟区东辛房小学附属幼儿园高越越活动名称：小班科学活动《花园里的虫宝宝》活动由来:接连的寒冷过后，阳光带来的温暖让人非常惬意。小动物们也都苏醒过来了，幼儿对于到处飞舞的虫宝宝十分好奇，有浓厚的兴趣，也有很多疑惑，并对此充满幻想。结合《指南》中科学领域指出3-4岁幼儿：“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。”因此设计本次活动。活动目标:1.喜欢参加科学活动，并感受科学活动的乐趣。2.认识一些花园里常见的虫子，如：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛等。3.初步了解它们的生活习性和本领。活动重难点

2、：活动重点：了解一些常见的虫子，如：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛等，并初步了解它们的生活习性。活动难点:知道虫宝宝与春天植物的关系。活动准备:1.经验准备：在生活中见过一些常见的虫子。2.物质准备：《花园里的虫宝宝》PPT；画有蚯蚓、蜘蛛、蜜蜂、泥土、蜘蛛网、花朵的卡片人手一份。活动过程:（一）开始部分1.今天老师要带你们去一个美丽的地方。2.瞧，这是什么地方？花园里有些什么？3.小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。（二）基本部分1.认识蚯蚓（1）美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有

3、些什么朋友。（2）幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了？（3）幼儿观察全部：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁？（4）讨论：蚯蚓长的什么颜色？有什么本领？（5）模仿小蚯蚓松泥土的动作2.认识蜜蜂（1）花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。（放录音）（2）谁飞来了？它长什么样？（启发提问：穿什么颜色的衣服？有没有翅膀？）（3）讨论：小蜜蜂的本领是什么？（4）讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的？（5）小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗？（6）小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美。3.

4、认识蜘蛛（1）小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，那还有谁会来到花园里呢？（2）猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁？（3）提问：它有什么本领？（4）小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，保护花园里的花朵。4.总结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养；一个会飞，传播花粉，让花长的更多；还有一个会织网，保护我们的小花园。5.连线游戏（1）虫宝宝们在花园里玩了一天，已经很累了，它们现在要回家休息了，请小朋友们帮助它们找到自己的家吧！（2）幼儿自主操作。（3）幼儿连线结

5、束后，教师利用多媒体展示正确连线结果。（三）结束部分这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗？你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝？有空的时候，我们一起去找找吧，好吗？信息技术的应用特色：活动开始时，一张充满着春天气息PPT将孩子们带入小花园，吸引着幼儿积极参与接下来的活动。教学过程中，将虫宝宝的照片运用PPT的形式呈现，用问题引领幼儿，层层推进，环环相扣。小蜜蜂的飞行音效渲染了气氛，孩子们边听边猜想，使他们获得身临其境得感受，小动画让他们更容易认识并理解虫宝宝的本领。活动反思：在轻松、有趣的氛围中，幼儿通过看图片和视频，

6、听声音，认识了他们在生活中常常见到的虫宝宝，并了解了它们的本领，解决了幼儿平时的疑惑，蜜蜂飞行的音效和各种虫宝宝的小视频起到了事半功倍的效果，对于幼儿的理解起到了很大的作用。幼儿通过亲自玩连线游戏，再一次巩固了虫宝宝的本领。本次活动基本达到了所定目标。