6《野兔饿了》

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1、乐城小学“思维课堂”教学设计第周星期第课时年月日执教人：课题《野兔饿了》课型教材分析教学目标1.从歌曲的旋律走向，感受音的上行与下行走动、同音重复。在游戏中感受音乐的高低变化。2.通过歌曲的学习，教导学生不做不劳而获，损人利己的事情。3.让学生按音乐的故事进行即兴表演，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。重点1.完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。2.跟着歌曲做即兴表演。3.指导不做不劳而获、损人利己的事情。难点1.4∕4歌曲强弱规律的特

2、点。2.音乐中四分音符的休止。教具口风琴、多媒体学具教学环节问题（活动）设计学情预设及处理办法教师课堂关键用语二次备课教一、组织教学：二、复习歌曲。三、新课教学：师生唱问好歌。播放《有个洋娃娃》。4/4XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX︱XXX0︱。同学们都喜欢不喜欢动物？同学们都喜欢什么动物？借此引出野兔这个主人公。师：学过程二、课堂小结：一二三，开步走，抬起头，挺起胸，就像小兵雄赳赳。学生看着谱子带问题初听歌曲：①、野兔发生了什么事情呢？（原来这是一只乖巧的小兔，他知道农民种田很

3、辛苦，自己没尽力不应该尝，也告诉同学们不是自己的东西不应该拿。）②、这首歌曲是什么拍子的？它的强弱规律是什么？（这首歌曲是4/4拍的，4/4拍是一种常见的拍号。以四分音符为一拍，每小节有四拍。4/4的强弱规律是：强弱次强弱）边打节奏边朗读歌词：①、4/4XXXX︱XXXX︱XXXX︱XXX0︱。野兔饿了头晕脑涨咕噜咕噜肚子响。②、4/4XXXX︱XXXX0︱XXXX︱XXX0︱。正要开箱偷谷吃突然想起不应当。师：跟着音频演唱歌曲，并请同学们想想可以在歌词中加入什么动作，唱完请同学表演。（老师事先

4、也要想好动作）全班再次演唱歌曲，请一两位同学上前做即兴表演。同学们，我们今天一起学习了《野兔饿了》这首歌曲，同学们也野兔今天发生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情呢？同学们要跟老师一起来完成下面一条节奏才有可能知道。表现的很出色，同学们能告诉老师，你通过这首歌曲懂得了一个什么道理？（再一次强调称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不应该拿）板书设计《野兔饿了》1=C4/4中速风趣地4/4XXXX4/4XX0X教学反思