野兔饿了教学设计.doc

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1、《野兔饿了》教学设计课题：动物世界（三）之歌曲《野兔饿了》课型：综合课课时：一课时教学内容：1、歌曲《野兔饿了》2、音乐中的停顿3、歌表演《野兔饿了》的创编活动教学目标：（1）、通过游戏练习和学习歌曲《野兔饿了》，让学生体会音乐中的停顿。（2）、鼓励想象，激励创作，创设情景，让学生按音乐的故事进行歌表演。（3）、愉悦陶冶学生的心灵，体验与游戏、唱歌、表演带来的快乐。教材分析：歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，

2、后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲每一句的句尾有一个休止符。和本课“音乐中的停顿”知识的学习相匹配。教学重点：学唱歌曲《野兔饿了》；体会音乐中的停顿教学难点：引导学生在创设情景中，进入角色，开展活动。教学教具：多媒体教学平台、钢琴、头饰、奖贴若干。教学过程：一、组织教学。听音乐随教师进行律动，二、学习音乐知识：音乐中的停顿。1、节奏游戏《红绿灯》。2、节奏儿歌《做小兵》。3、感受音乐中的停顿。三、新课导入通过感受音乐中的停顿引出课题，并引导学生了

3、解歌曲内容。四、歌曲教学1、听歌曲录音，感受整体旋律。2、学唱歌词。3、观看歌曲的视频动画，一边看一边跟唱。五、教学拓展1、指名个别同学戴上头饰，随音乐做出小野兔的动作。其他同学齐唱。2、以小组为单位，自主设计表演动作，培养学生的即兴表演能力。3、成果展示。六、课后延伸 1、布置学生回家把课本第22页练习中睡着的小兔涂上颜色。2、请学生模仿野兔饿了，到处找东西吃的模样，律动走出课室，在愉快的气氛中与老师道别。