例析中考热学创新试题

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1、例析中考热学创新试题随着素质教育的深化和新课程标准的逐步推广，纵观近几年中考物理试卷中，贴近生产、生活实际的创新试题逐渐增多，由于热现象具有知识点梯度小、直观性强，在命题上易于控制难度，学生在解题上易于突破难点等特点，因而有关热学方面的创新试题逐年增加，下面结合几例中考热学创新试题进行归类和评析。一、阅读理解型例1.小明同学在语文课上写了一篇关于云南“过桥米线”的说明文，现摘录如下：“过桥米线”是云南传统的名特小吃，烹饪它的方法是：将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里，然后舀一勺热油倒进碗里，在汤的表面很快就形成了一层厚厚的油膜，此时把事先备好的生肉片等生食依次放进碗里，令人惊奇的是，从表面

2、上看去连热气都不冒的汤，实际上却将生肉片都烫熟了。请你应用学过的物理知识对上文中所描述的有关物理现象作出合理正确的解答。（要求说出并解释两个物理现象）解析：本题考查了学生的阅读理解能力，分析推理能力，归纳概括能力，想像思维能力。试题答案不唯一，具有开放性，通过试题的解答可考查学生文理综合素质。解题时首先要找出“过桥米线”烹饪方法中有哪些现象属于物理现象，这些现象又是属于哪些知识点。答案：（1）“将刚沸腾的鸡汤盛到一个大碗里”，说明鸡汤温度很高（近100℃）。（2）“在汤的表面很快就形成了一层厚厚的油膜”，这是因为油的密度小于汤的密度，油浮在汤的表面上形成油膜。（3）“从表面上看去连热

3、气都不冒的汤”，这是因为油膜覆盖在汤面，减弱了汤的蒸发，所以看不见冒热气。（4）“连热气都不冒的汤实际上却将生肉片都烫熟了”，这是因为油膜覆盖在汤面，减缓了蒸发，从而减少了热量散发，汤的温度保持高温，生肉片放入高温的汤中吸热升温，内能增加，即被烫熟。评注：此类阅读理解题往往以表格、图象、诗词、文段等形式，提供大量信息，要求考生对信息进行检索、理解、分析、联想，灵活运用所学物理知识去解决实际生活中的问题。因此在解题中一要仔细研读，汲取相关的物理现象；二要提炼简化，去除无关信息，达到去伪存真；三要灵活运用，挖掘其蕴涵的物理知识，从而达到学以致用的目的。二、实验设计型例2.“大树底下好乘凉

4、”，这是一个众人皆知的俗语。小峰却不以为然，为此与小芳发生激烈的争辩，小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热。根据你所学的物理知识，针对上述两人的观点，你支持____________的观点，请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩，实验器材：____________；实验方法：____________。通过这次活动，你有什么感想？（简要回答）____________。解析：本题要求学生根据提供的物理情境去自选器材、自行设计实验方案，提出科学合理的实验方法，独立完成实验操作步骤，得出实验数据和

5、结论，培养学生简单的实验设计能力。答案：小芳；两支温度计；将两支温度计分别挂在伞下和树下，过几分钟，读出温度比较即可；要注意观察和实验。3评注：此类实验设计题具有自选器材、方法不限、答案不唯一等特点，一改以往只考查书本上已有实验的习惯，更注重考查学生运用物理知识去解决实际问题的能力，因此在解题中要鼓励学生自由选择、自由想像、自由发挥，改变以往“照方抓药”的思维模式，合理运用科学的研究方法去设计实验方案。三、科学探究型例3.积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快，转弯太急，都

6、可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样。当积雪厚度在5cm～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，熔化了的冰雪不再结冰，从而减少交通故事的发生。提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。猜想：________________________________________________________

7、_。理由：_________________________________________________________。设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案，验证猜想的正确性。实验方案及主要步骤：___________________________________________。分析与交流：除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免或减少交通事故？这样做的道理是什么？方法：_____________________________