答案-语文高一入学测试

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高一入学语文测试卷答案:一.积累与运用（30分）1.C2.B3.B4.C5.B6.D1:【答案】C【解析】A.与日俱增孤僻（pi）;B.不言而喻D称职（chen）2:【答案】B【解析】独具匠心〃的意思是：匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。（不用于形容天然环境）3.【答案】B【解析】：B.在弄场被梁山好汉搭救。4:【答案】C【解析】C项中的第一个问号改为逗号。选择问中间不能加问号，因为一句话还没有说完。5.【答案】B【解析】本题考查病句辨识判断。A.〃随着…〃使句子缺主语C.语序错误。改为〃深受读者喜爱〃D〃是因为〃的原因〃句式杂糅。6・【答案】D7・①白露未已②一览众山小③燕然未勒归无计④夜吟应觉月光寒⑤以中有足乐者⑥不求闻达于诸侯⑦山回路转不见君，雪上空留马行处⑧几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑨不以物喜，不以己悲（每答对一空得1分，共12分，错字、漏字、增字不得分） 二阅读（48分）（一）天涯海角招之即来（14分）8•是指人们不管处在什么地方，离家有多远都会被家里的菜的美味吸引（都会想念家里的菜的美味）；都会思念家和亲人。（答出1点2分，答出2点4分）9•"抓"字这一句用了拟人手法（:L分），细致地写出了菜的香味巨大的吸引力（1分），与前面我〃听不到爸妈的吃饭叫喊声形成鲜明的对比（1分）10•一是这样写是按照时间的先后顺序或是事件的先后顺序（］分）;二是先写外婆,再写爸爸妈妈，最后是“我〃，这样安排，写岀了家的味道（爱、亲情）的传承（延续、弘扬）（2分）。•都选择了家里亲人做菜的事；都详写做菜的做法和过程；都写出了菜的巨大吸引力（写岀了菜给人的安慰）；都运用的欲扬先抑的手法。（答出1点1分，共4分。）（二）磨（13分）12•①承受磨难，我们才能更好。②磨，会把我们变得更好。③只有经历磨难，我们才会取得成功。（答出以上其中一句3分，意思与以上其中一句相符也可）13•对比论证（1分），用莫言和拿破仑的经历作对比，证明了〃欢乐和盛誉也是一种磨难"这一分论点，从而有力地证明了中心论点（2分） 14•不能。理由因为第③段和第④之间有递进（逻辑）关系（1分）,困难和苦难是人生的一种磨难然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨砺（他们之间存在层次的上递进关系）（2分）。15•①弓I用了名言作为道理论据，再次论证了中心论点增加了权威性和说服力；②再次总结中心论点,提出希望与建议;③在结构上照应开头，首尾呼应。（答出1点2分，答出2点4分。）（三）爱莲说（14分）16.①语气助词，用于主谓之间（舒缓语气，取消句子独立性）②生枝；枝枝节节。③但是。④少；很少。（答对一个1.5分，共6分）17•①我认为菊花,是花中的隐士。②对牡丹的爱,当然人很多了！（重要词语错一个扣1分，判断句式没有翻译出来扣1分。每句2分,共4分。）18.本文抒发了诗人不慕名利、洁身自好（不与世俗同流合污）的情感以及对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。（答出志向或情感可得2分，全部答对4分。）（四）卖炭翁（7分）19•这一句话运用了心理描写（1分），细致刻画了卖炭翁在寒冷的天 气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理（3分）。（如果只答到"表现诗人对卖炭翁的同情"1分）20.C（3分）三.综合性学习（12分）21.答案示例：（1）记记住自己说过的话，做一个守信的人。（3分）（2）忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘（3分）22.（1）面临的一个困难是：缺少年轻的传承人（或〃年轻人不爱干〃）（2分）（2）解决方法：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。②学校聘请民间艺术大师进入学校讲座或开设选修课。（一个2分，共4分）四.作文（60分）一类卷（60—55）,符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。二类卷（54—48），符合题意，正确，思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较 充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。三类卷（47—42）,基本符合题意,中心基本明确，思想健康,有一定内容，结构较完整,语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大。四类卷（41—36）,基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,和标点错误较多，字数相差大。五类卷（36分以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，和标点错误多。