三上劳动计划教学计划、教案蔡雅瑜

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1、三年级上册劳动教学计划东石塔头小学蔡雅瑜一、教学目标(-)了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。2.培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。U)注重生活屮的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。2建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。U)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。Z了解设计

2、与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。二、教学原则1、注重基础：小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程屮，必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养，应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。a体现综合：一、是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，

3、可与劳动教育结合起来。二、是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三、是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。a讲究科学：劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。4注重实效：劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。三、学生情况分析本学期我担任三年级的劳动

4、课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有儿位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。四、教材分析本册教材主要对生活、学习劳动做了较集中的安排，教材编入15篇课文，从劳动的性质划分有开学准备3篇、生活自理方而的3篇，学习自理方而的3篇，制作方面的4篇，养殖方面的2篇，简单的生产劳动的1篇。五、教学措施1、坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑

5、中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。Z在劳动实践的基础上，坚持“趣一一授一一练一一评”的教学模式。3＞通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。5通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。六、教学进度表周别起讫时间教学内容教时备注1期初工作121、包书、裁纸、装订本子13Z削铅笔143.整理书包154洗头和洗澡165洗红领巾176.整齐

6、着装181晒被褥19&整理床铺110a整理房间111折纸11211、折钱包113ia剪纸114u做七巧板11514养小龟11615水培植物117期末复习1三年级上劳动教案东石塔头小学蔡雅瑜第一课包书皮教学内容：怎样包书皮知识目标：让学生学会包书皮能力目标：自主探究，小组合作情感目标：培养爱护书的习惯教学重点：让学生学会包书皮教学难点：包书皮的过程教具准备：包书皮的纸、剪刀教学流程：一、创设情景，激趣导课谈话：同学们包过书皮吗？二、自主探究，讲授新知1、学生看课本，自主探究把书皮对折，量好书的上下边际，用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视

7、书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可.Z教师指导书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹，一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面屮心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。三、拓展延伸加角的方法：先按一般方法包至底面纸边折入前。然后在预计书角处向外折出一个直角二角形；平行折痕数毫米再反向折入一个直角三角形.继续按一般包法完成包书程序，则所包的书有一角象是套上一只角，有立体感。依此方法可给底面各套上两角・这样，一

8、个书皮就完成了四、课堂小节同学们有什么收获呀？（学会包书皮）第二课学用闹钟教学目标1、学会使用各种闹钟。2通