幼儿园教学实习（师范生）见习总结范文109

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1、幼儿园见习总结经过两周的见习、我深刻体会到作为老师要有充分的耐心，而且我也很忠欢幼儿园，也许是从小都没有体会过在幼儿园的快乐、所以听到这个消息我感到很憧憬。教育家见习是对教育过程的真实体验、其目的是帮助学员全面熟悉幼儿园的其他学前教育机构的教育工作。这次见习对我们意义重大。不但可以提高我们自身的素质还能让我们知道本身的不足，通过去实践而得以纠正。刚去那的时候先开会、幼儿园园长先为我们介绍了幼儿园的基本情况、讲话完毕后我被分配到自己的班上。我所在的班级是屮一班、首先映入眼帘的是一张张天真可爱的脸、我留意了一下班上有三位老师、其屮有一位是保育员、她们都挺热情的、分别介

2、绍了自己。她们当屮有两位老师还是我同乡呢。那些小朋友就不同了、对我们这突如其來的陌生人感到好奇、都围过來问“老师老师她们是谁呀”这时老师才跟他们介绍说我们是新來的小老师。去那感到挺陌生的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。这时江老师拿來了班上小朋友的名单给我看。出自无聊我主动过去跟她们沟通。那时他们刚好在玩玩具、看我过去也没理我都做着各自的事情、我只能主动问他们“我能跟你们一起玩吗”？但是让我意想不到的事居然没一个人回答。那时我就在想“她们是不热情的我看起來就这么讨厌吗”。在我印彖屮小朋友应该是很好哄得才对啊、这时保育员跟我说刚开始是这样的、慢慢來不要急。叫我

3、先熟悉下教室的情况。仔细留意了一下教室、哇跟我想象中的差不多、还真漂亮、给人一种很舒服的感觉。墙上摆满了各种各样的东西。记得小的时候我读幼儿园只是一个房间。墙上什么也没有，哪像她们有这么多花样。教室里还有玩具区，娃娃家，手工区。小朋友都在自己喜欢的区域里玩。见习第一天差不多弄清了幼儿园的基本流程。只是唯一不足的是什么都没帮上、但是我相信接下來的几周我一定会做得更好。第二天我早早的來到班上，班上只有几位小朋友，趁此机会我又去跟她们沟通。我先是过去问了他们一些问题。慢慢的发现他们不会那么讨厌我了，还一直叫“姐姐”别提有多高兴了、这时我也试着变成小朋友融入他们的生活与他

4、们玩成一片。我想这样才能获得他们的欢心才会得到他们的信任和依赖。时间过的还真快、一下子班上的小朋友都差不多到齐了。看到我跟他们班上的人一起玩都跑过來凑热闹跟我们一起玩、不愧是小孩子。不到一个上午我就把她们的名字基本记熟了、他们也挺喜欢跟我一起玩的。但这并不代表小朋友会听我的话。一个原因是因为我没有以一个老师的身份來对待他们。相反的、我把自己的话当儿戏哄她们。今天我就做错了一件事，我班上的一位小女孩涵涵要吃药，不管保育阿姨怎么说，她始终不喝、后來我抱着试一试的态度走过去跟他说快喝。喝完了姐姐明天买糖给你吃好不好啊。没想到这方法还真管用、虽然说这种方法是不对的，但我以

5、为她很快就会忘记所以也没在意，没想到她却记得很清楚。每次一看到我就跑来问“姐姐我的糖呢”？当时我觉得好惭愧。作为未来的老师连自己都没说到做到怎么可能让他们信服。这次给了我一次教训。在自身方面我还是要像老师学习的、保育阿姨又过来跟我闲聊了一下、问我还习不习惯、随便闲聊了下。我问她保育员在幼儿园要做些什么，自然她就跟我介绍了她的基木工作。她说做保育员挺累的。要有一定的门道那就是要勤、比如勤开窗户、勤打扫、消毒晒棉被等，还要照顾小朋友的牛活起居与卫牛。这不午饭时间又到了、保育员阿姨又要去忙了。她把饭菜领了回来，老师说你要试试吗？木来是要帮忙的、但越帮越忙、饭菜被我分的很

6、不均匀、导致最后有的小朋友都没领到饭、其他小朋友却吃不完、看来自己真的是什么都不会。总是手麻脚乱、因为真的没经验什么也不懂、那时候看到小朋友的椅子没放好我就主动过去帮她们摆好。饭菜吃不完就叫他们不要吃、要上厕所当时不管在干什么我都带他们去、衣服不会穿我也主动帮她们等等、我以为这一切都是老师的职责、但事实并非如此、经过老师的耐心指示后我才认识到自己的行为后果就是他们不能养成自己的事情自己做得习惯、不能养成良好的个人行为以及素质、我的行为出发点是关爱幼儿、没想到却溺爱他们。经过自我反省我觉得教师的原则出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力等、在教育方面上也有许多值得

7、我们学习的、实习那几天、天气非常热、课间孩子们都拿杯子倒水喝、这样很容易发生踩踏或把水倒在别人身上的事情。如果是我、我肯定会过去批评他们、给他们惩罚、但是这时、只见罗老师也拿着杯子在排好队的孩子后面排着队倒水喝、没想到这方法还真有效。小朋友看到了也跟着排队、我怎么就不知道这样做呢。这时江老师喊我过去帮忙说学校安排他们要布置教室、叫我们也一起动手、江老师叫我把电脑上那些图形帮她画下、我怎么都画不好、江老师只能自己画、一下子就画好了、真是自愧不如，但经过努力那些作品终于做好啦、看着自己的劳动成果还真有点成就感、冋忆起来其实刚到幼儿园的时候还在烦恼接下来的日子肯定很辛苦

8、、加上自己