幼儿园教学实习(师范生)见习总结范文100

幼儿园教学实习(师范生)见习总结范文100

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时间:2019-09-28

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1、见习总结见习的日子说长不长,说短不短,从一开始的度日如年到最后的依依不舍,在这两个星期里,我经历了许多,学到了许多书本上没有的东西。我所在的幼儿园师资力量不算雄厚,因而时常给学习和研究带來许多困惑,反映出教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变和实践,行动的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停止不前或前进步了太慢。本园加强教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,重点加强学习新教材和实施新教材的力度,改变教研学习方式,同时采用参与式学习形式,共同理解教材,共同备课,是教师了解教材的不同设计,展示个人的不同风采。在幼儿园见习期间

2、我也获得了很多心得:(一)游戏活动游戏是儿童最主要的活动之一,儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识,它在学龄儿童中起着重要作用,对儿童的身心发展有着重要的影响。通过平时的观察,我经常看到小朋友们一有点大运动量的活动或者伙伴之间嬉戏性的吵闹如假装打架,老师就很紧张,有的老师为了便于管理,甚至很少让儿童进行伙伴游戏。管理是方便,教学目标是达到了,但儿童之间相互交流、互帮互助的机会就减少了。儿童游戏产生,是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中,儿童能体验快乐,能扮演成人,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想耍的东西

3、,满足他们现实中不能满足的愿望。游戏讣儿童体验了成功。老师应该要正确对待儿童的自由游戏,允许儿童游戏的自由发展,不应强加干涉。(-)知识的学习与掌握其实在见习期间,我们没有看到很多的文化课,根据幼儿园的安排,每天时间的分配都是有一定规律的,留给儿童正式学习知识的时间大概只有2个小时。由于二期课改,老师的上课模式就趋于综合,不再是我们常见的分科课程T,其中往往包含着语言、绘画、游戏等等,当然,有时候老师还是会偏重某一方面技能的培养。在学习知识的过程中,我发现同一年龄阶段儿童的发展水平是很不同的。如生字的学习,有的儿童学一遍就会写

4、了,但记忆的再现差,过不了一两天就忘记了;有的儿童学习起來很慢,记忆一个生字需要一两天,但是一旦记住就不会遗忘。这就需要老师在教学的过程小,根据儿童的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复儿遍,学得快的就注意不断的复习旧知识。在绘画能力上,就更能看岀儿童之间的差距了,有的对于图形的构造、画面的整体感、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华,而有的则明显井了一个档次。一堂课中老师不可能解决所有学生的问题,那么该如何合理安排老师个别指导的时间?实践中,我探究岀在一堂课中,老师可以根据本堂课儿童的反应情况,重点解决一两个儿童的学习难题

5、,让一两个儿童先掌握,然后再根据下堂课的反应情况,解决其他儿童的问题。如此持Z以恒的个别教学,使每个儿童都能学到东西。当然也可以把个别儿童的问题汇总起来,然后在所冇的儿童而前一一解决。毎次学习,老师都会在最后通过练习来反馈小朋友的学习情况,我认为这样不仅能训练儿童的记忆力和思维思考能力,还能够增强儿童间的竞争,促进学习。光靠这2个小吋左右的教育当然是不够的,教育无处不在,教育无吋无刻存在我们的身边,关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发现教育素材。老师要善于观察儿童平吋的一举一动,从他们的言语屮发现问题,并抓住机会帮他巩固概念,更可以

6、在这基础上提升经验。比如有次我们班的一个小朋友对火发生了兴趣,老师就说了一卜•火的用途和危害,后來还引屮到了火灾发生后应该怎么办。其实我观察下来,儿童一天中通过各种途径接受的知识还是很多的。(四)鼓励和支持我认为荣誉对学前的儿童来说,是非常重要的。他们有着强烈的渴望受人注意,渴望得到赞扬,渴望成功的内心需要。一周一次的升旗仪式是毎个小朋友都十分关注的,他们期盼今天的升旗手是自己。因为成为升旗手是一件光荣的事情,儿童渴與成为升旗手,渴與获得老师和其他小朋友的肯定!而那些没有能够成为升旗手的小朋友则明显有很人的失落感,这时候就需耍

7、老师给予一定的鼓励,告诉他不要气馁,不要轻言放弃,只要表现得好,下次的升旗手就会是你了。“儿童是人类的未来,儿童的教育就是人类的教育。”积极的肯定儿童,给儿童创造成功的机会,让儿童树立起生活的自信是我们老师的职责,也是教育的职责。教学以真诚的赞美为基础,以肯定为前提,以育人育分并重为最终目标。一个家庭他有一个孩子,每个孩子在父母心屮是百分之百。孩子在幼儿园的一举一动,甚至是吃喝拉撒都会令家长-

8、•分关注。而小孩子是最天真无邪的,他会把在幼儿园里发生的一切不加修饰地一五一十地告诉自己的父母,而家长往往又会在不了解真止情况的条件卜

9、•认为111己的了女在幼儿园里受了委風前来向老师质问。这时候就需要老师知道如何与家长沟通。我认为首先要记住每个孩子在父母心小总是最好的,不要把一天积蓄的烦躁在与家长沟通的时候流露岀来,不要因为工作繁忙而忽略与家长沟通,更不能将家园交流视为可有可无的事。让家长时刻感受到口己孩了

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