河北省承德实验中学高中语文第6课孔雀东南飞学案2新人教版必修2

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1、孔雀东南飞班级：；小组：；姓名：；评价：「课题孔雀东南飞课型新授课课时第2课时主备人审核人时间学习目标1、解释重点字词；常用文言虚词的意义、用法；翻译语句。2.赏析文章。重点难点解释重点字词；常用文言虚词的意义、用法；翻译语句。方法探讨法一、探究部分（研读课文，把握重点字词句）入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四学生笔记能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。还家十余日，•县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始十八九，便言多令才。阿

2、母谓阿女•：“汝可去应之。”阿女含泪答：“丝芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还•家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义,故遣来贵门。阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”阿兄得闻之，怅然心中烦。举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”兰芝仰头答：“理实如兄言

3、。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装朿，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转,金车玉作轮。跚躅青鴉马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鮭珍。从人四五百，郁郁登郡门。阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下

4、。左手持刀尺,右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。腌腌日欲暝，愁思出门啼。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人來。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他人，君还何所望！”府吏谓新妇："贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓一府吏：“何意•出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏

5、还家去，上堂拜阿母:“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计,勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”薄!留!阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死,贵贱情何东家有贤女,府吏再拜还,其日牛马嘶,窈窕艳城郭,阿母为汝求,便复在旦夕。”长叹空•房中,新妇入青庐。作计乃尔立。奄奄黄昏后,”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下,转头向八里，渐见愁煎迫。寂寂人定初。“我命绝今口,自挂东南枝。魂去尸长两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏,左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，

6、自名为鸳畫。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘。二.研读部分L诗中两次把仲卿比作磐石，一把兰之比作蒲苇是否显得累赘？与情节发展有何关系？2•尽管在封建家2制的高压下，也有不少人勇敢追求自己的爱情，可是，刘兰芝和焦仲卿却选择了死，我们如何理解他们的死？X结尾•二人化为鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？三.再读课文，整体把握文章内容。根据情节用四字词语概括课文层次。小序一一托物起兴开端发展一一再发展一一兰芝抗婚高潮__尾声__四、课堂小结、练习1、归纳文中古今词的意义（可怜、守节、自由、教训、驱使、区区、来信、

7、处分、便利、逢迎、纷纭、交通、多谢、共事）2、归纳文中“相”“迎”“谢”“见”在不同语句中的意义和用法°小常识：四大民间爱情传说：牛郎和织女；七仙女与董永；白蛇与许仙；梁山伯与祝英台。