得胜小学教学高质量分析报告会简报

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1、实用标准文档李集街得胜小学教育教学教研简报2016年第（4）期得胜小学教导处主办2016年3月11日分析原因查漏补缺提升质量————得胜小学2015年秋期末统考质量分析会金猴献瑞，紫燕迎春，在这桃花盛开的时节，我们今天召开了得胜小学2015年秋期末统考质量分析专题会，其目的是为了全面提升我校的教育教学质量，细化常规管理，注重过程管理，认真分析教育教学工作和学校管理工作中存在的问题，拟定出具体的工作措施，明确努力的方向，切实提高学校常规管理质量和教师专业水平。此次教学质量分析会在本校三楼会议室召开，全校12名教师参加了此次质量分析会。会上，先有任

2、课教师对自己学科做出详细的分析，学校教导主任和数学中心备课组长就语文和数学对上期考试情况作全面的通报和质量分析，就学科带有共性问题作出有针对性整改措施.文案大全实用标准文档接着，教学分管校长就各学科教师根据新的评价标准就本班所教学科中存在的问题，学生管理中存在的困惑以及在教学工作中各自改进的措施做了交流。在交流会中可以看得出各位教师对教学工作分析是很透彻的，提升质量的措施也是很现实可行的，通过交流与探讨好的经验得到延伸，拓展，存在的问题得到了遏制，解决了我校在教学常规管理中一些不足之处。教师们对工作还是充满信心的，只要大家思想不滑坡，办法总比困

3、难多。然后校长就“教师方面”、“学生方面”、“学校管理”三个方面做了分析，要求各校教师更加透彻的剖析教学上存在问题，找准自己的价值取向，用心、用力、用时间，不为质量提升找借口；细化常规，注重过程的监管，突显质量为中心，大张旗鼓抓质量。通过刚柔并济的管理促使教育教学质量稳步上升。明确奋斗的目标，重视学生的辅导，讲究辅导的策略，合理调整教学进度，务实教学工作；为得胜小学教学质量会有较大提升而努力！此次会议通过查找、分析教学常规管理方面存在的薄弱环节，课堂教学中的失足，进一步理清了工作思路，更加明确了努力的方向。附活动图片和质量分析报告文案大全实用标

4、准文档分析原因查漏补缺提升质量文案大全实用标准文档李集街得胜小学2015年秋期末考试语文质量分析报告徐华顺2016年3月11日一、考试折射的情况1、试卷呈现出可喜的方面：（1）从卷面整洁看，学生的答卷干净，大面积涂改，粘贴，用涂改液的现象有改观，学生书写略进步。（2）学生的名言运用掌握还算到位。（3）从学生作文写话的得分来看，习作教学进步明显。很少见学生在写话作文方面不动笔现象，作文的内容题材选取广泛。2、考试反映的问题（1）从三率纵向和横向比较，各班学生素养发展不均衡，各有长短。（2）学生的基础还不是牢固，出现不该出现的失误。（3）阅读教学与

5、作文教学还出现各自为政，孤立分开，没有体现出读中学写的思想理念，阅读不能为教学服务。（4）作文的教学有些班密度不够，还需加大。（5）平时教学常规，讲解、作业针对性不强，学生学习习惯和自主性没有改观，存在“放之四海而皆准”现象二、实施建议我们教学检查提高语文课堂教学效益，要提高课堂效益（效果）我们语文教师就得明白一个东西——语文教学的最终归属：（终极目标）即我们的语文是让学生能学好语文，用好语文，全面提高学生的语文素养，语文最大的特点就是工具性，掌握这个，我们的语文教学就会有一个方向，我们下段教学工作从这几方面着手：1、树意。我们树立一种意识，我

6、们要树立大语文观和质量意识，这样我们的语文教师，就会朝着这个方向发展，平时我们要思考，思考我们的教学得失，这样我们的教学才会提升。文案大全实用标准文档措施：经常写一写教学反思，写一写教学案例，提升自己观念。2、夯基，基础就是我们做房子的墙基，这个抓好，学生的基础掌握，写作文，阅读教学就顺利多了，得心应手。措施：抓读，经典诵读（语文乐园诗、词、句），增加学生语文素养，把学到名言警句运用到生活中来。抓背，学生该背的，一定要背到位，抓听，每天听写，每课的字词必须过关。3、提养。好习惯，能让学生受益终生，所以语文教师除了教学生指示表，还要培养学生学习养

7、成习惯，规范书些，认真答题，仔细阅读，细心做题的习惯，这是学习语文基本条件，一个素养高的学生，都会具备这方面的素养，一句话，就是培养学生的还习惯，提升学生素养。我们的语文是一个系统工程，各个环节都要配好，在短时要提升学成成绩，就要要一个长远的打算，需要前期和后续老师衔接（按照课标阶段目标来）措施：教师从思想上不放松在语文教学中，时刻不忘学生的作业书写，作业质量的批改，长期督促学生认真作业，要让学生能认识到语文学习习惯重要性。3、培能。培养学生思维能力，在作文教学和阅读上多花点时间，这是考试最出彩，我们明白阅读和作文是语文教学重点和难点，在中年段

8、和高年段，教学目标要培养学生阅读和写作的能力，越是难，我们越是要在这个方面公关，出点子，这学生的成绩才会起来。措施：（1）多练，平时教学中让学生多练练