人教版数学七年级下册教案6.3.1实数的概念

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1、科目数学年级七年级班级层次博思班口博学班圖时间年月日课题实数的概念S集体备课二次备课学标教目知识与技能：(1)了解无理数和实数的概念.(2)会对实数进行分类。(3)知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想.过程与方法：情感、态度与价值观：知识与技能：(1)了解无理数和实数的概念.(2)会对实数进行分类。(3)知道实数与数轴上的点具有对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想.过程与方法：情感、态度与价值观：教学重点了解无理数和实数的概念；知道实数与数轴上的点的一一对应关系.了解无理数和实数的概念；知道实数与数轴上的点的一一对应关系.教学难点对无理数的认识对无理数的认

2、识2课时2课时蠶T温故知新1•有理数包括整数和分数，如果将下列分数写成小数的形式，你有什么发现？.3479115「5’8'11'90，9（1）事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数.（2）反过來，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.2.无限不循环的小数叫做无理数.无理数的特征：（1）.圆周率兀及一些含有龙的数（2）.开不尽方的数（3）.有一定的规律，但不循坏的无限小数导学激趣3.实数购分物孑（1）按定义分,蚪「有理数T有限小数或无限循环小数实数＜•无理数T无限不循环小数（2）按正负分正实数正有理数实数教学过程4.实数与数轴上的点负犠数正无理数负有理数问题：直径为1个单位长

3、度的圆从原点沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点到达点/，点/对应的数是多少？-2-10123JT4问题:边长为1的正方形，对角线长为多少?每一个无理数都可以用数轴上的一个点來表示•数轴上的点有些表示有理数，有些表示无理数.实数与数轴上的点是一一对应的.5.实数的相反数、绝对值数G的相反数是-—个正实数的绝对值是它本身；一个负实数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.板书设计学生收获教学反思。，当d>0时；a=<0,当a=0时;■a,当a<0时.典例分析例1：把下列各数填入相应的集合内：-79,阪阿,兀,0.&-°,疽,3,0.134有理数集合：无理数集合：整数集合：分数集合：例2：(1)

4、分别写出一乔，龙一3・14的相反数；(2)指出-亦，1-诉是什么数的相反数；(3)求J石的绝对值；(4)已知一个数的绝对值是希，求这个数。练习：1.正实数的绝对值是，0的绝对值是，负实数的绝对值是•2.-V3的相反数是，绝对值是.3.绝对值等于厉的数是，-"的平方是.4.比较大小：一7-4^/35.一个数的绝对值是£,则这个数是.2