中学班级管理 新时期班级管理的探索

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1、新时期班级管理的探索我曾读过魏书生的班级管理经验。他认为虽然班级管理的对象是学生，但不能把学生当作没有思想、没有情感、被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。那么，在日常的班级工作中，我们是否也可以提倡班级管理“运算律”——师生角色“交换律”、师生关系“结合律”和师爱“分配律”呢? 　　 　　一、师生角色“交换律” 　　 　　“孩子的头脑不是一个容器，而是一个需要点燃的智慧的火把。”很多班主任都欣赏这句话

2、。其实，一个班主任当得好不好，其观念的革新是首要前提。因为现在所倡导的师生关系是一种多角色的综合关系，教师既是知识的传播者，学习的发动者、组织者，又是孩子的朋友、管理员；既是孩子的榜样又是孩子灵魂的塑造者；既是课程的组织者、实施者，又是开发者和创造者。要顺利地担当这么多的角色，作为一个新型的班主任何不把师生的角色进行一下“交换”。 　　每当新学期开始，一些班主任就会挖空心思制订出一条条班级管理细则，晨会课读，班队会讲，告诉学生能做什么，不能做什么；必须怎样做，不能怎样做……事无巨细，像个管家婆。

3、可结果是，管理效果并不明显。究其原因，这些所谓的管理规定是老师想出来的，是班主任根据以往的经验来制定的。班级里的学生认可了吗?没有。这种忽略学生意见、一意孤行的做法，轻则使自己的形象在学生心目中大打折扣，重则会使学生产生逆反心理、抵触情绪。所以不妨换一个角度，让学生当一回小老师，当一个“代理”班主任。从学生的角度，让他们根据自己平时的行为习惯，制订出切实可行的规则来。在学生自行制订的基础上，班主任再进行梳理归纳，形成班级管理的若干规定，即所谓的班级管理制度。 　　由于学生参与了班规的制订，因此一

4、旦出现问题，也会心甘情愿地接受“处罚”，这就避免了班主任在工作上的被动。当然，制订班规仅仅是班主任工作的一个方面，在日常管理中，班主任还必须加强过程性管理与监督，加强指导与教育，用好班干部，使学生真正成为班级管理的主人。这样，师生角色的“交换”，不仅不会影响班主任的威信，还会使班级形成一种和谐、民主的教育氛围。 　　 　　二、师生关系“结合律” 　　 　　魏书生老师做了校长后，曾有学生问他：“您还能做我们的班主任吗?”魏书生说：“为什么不能?”学生说：“我们看您太累了!”“那我就请副班主任来管嘛

5、!”学生问：“副班主任在哪儿?”魏书生说：“就在每位同学的脑子里。”简单的几句话，魏书生不仅巧妙地传达了对学生的信任，还向学生传递了这样一个信息：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。同样，在班主任管理中，不妨也提倡“师”“生”关系的“结合律”。 　　这里的“师”“生”特指教师与学生在某种程度上是“亦师亦友”的关系。把这样复杂的关系结合起来，班级管理工作可以更得心应手。有位年轻的班主任在管理班级时，一开始觉得很头痛，不是因为学生不听话，而是班里

6、有几个小助手太“能干”，以至于他觉得自己在学生面前很没威信。 　　一次，他要上公开课，正在办公室里赶着制作课件。不知怎么回事，一个程序弄来弄去怎么都不行。忽然，他想起计算机4用心爱心专心老师说自己班里有几个电脑高手，计算机的水平不在他之下，何不请教一番。正巧几个小干部在旁边的教室里开会。于是，他把自己遇到的问题说了一下，并让学生讨论完班级工作后一起去看他的课件。孩子们听说老师明天上公开课，纷纷给他出点子，课件很快就制作好了。第二天，公开课大获全胜…… 　　课后那位班主任又开始担心：这下完了，孩子

7、们本来就觉得自己年轻，缺少经验，经过了昨天的电脑事件，现在肯定更瞧不起他了。这班主任还能当吗?可是他想错了。从那以后，孩子们对他更尊敬了，班干部凡事主动和他商量，班风好了，班级的凝聚力也增强了。学校开展的各项活动，班里的学生都能积极参与，还获得好多奖呢。事后他才了解到，因为孩子们觉得这个班主任够“哥们”，不懂就问，是个谦虚有学问的好老师。于是，他在学生心目中的威信反而更高了。 　　看来，师亦生来生亦师。班主任也是普通人，把学生看作朋友，有事与学生商量，遇到问题，请学生一起出主意、想办法，能建立起

8、良好的师生关系，有利于班级工作的开展。 　　 　　三、师爱“分配律” 　　 　　“素质教育首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心……爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。”李镇西老师如是说。综观一些优秀的班主任，都能平等地对待每一个孩子，对每个孩子都给予同样的爱。 　　一次，一位班主任跟我说：“陈校长，我想办一张小报，在家长会上用。”“办小报，你准备了哪些内容啊?