爱滋病小斗士

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1、艾滋病小斗士第一课时生词艾滋病携带仁慈遭遇虚弱病魔　曾经孕妇　婴儿媒体呼吁轩然大波另眼相看曼德拉基尔·约翰逊甲骨文小篆楷体艾滋病是1981年被人类认识的一种新的性传播疾病。由于其传播速度快，病死率高，且目前尚无治愈该病的方法，故引起各国政府极大的关注。它主要通过性接触、血液及血制品和母婴传播三种途径传播。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，以及共用厕所、浴室、办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触，不会传播艾滋病。轩然大波：高高勇气的波涛。比喻大纠纷，大风波。携带：携：带着。带在身边。仁慈：仁爱慈善。坦然：心里很平静，没有顾虑的样子。呼

2、吁：像个人或社会申述，请求援助或主持公道。另眼相看：用另一种眼光看待，本文中指冷漠、歧视的态度。一（）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。二（）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。三（）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。四（）怎样面对灾难，恩科西为人们作出了榜样。一（1）恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。二（2—4）恩科西一出生就携带艾滋病病毒，由此受到歧视。三（5—7）恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他一样患病的儿童。四（8—9）怎样面对灾难，恩科西为人们作出了榜样。课文的主要内容这篇课文写的是一位南非黑

3、人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。艾滋病小斗士第二课时又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。感悟痛苦艾滋病给恩科西带来了哪些痛苦？默读2——4自然段，找出相关的词句画下来，在旁边写写自己的体会。1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔.约翰逊收养了他。九岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到了全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场后来，由于媒体的干预以及养母的不

4、懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。轩然大波。在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。请同学们深入到5-7自然段的字里行间，边读边思考：恩科西是如何面对天灾的？找到答案画下来。恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断向世界

5、呼吁：要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。病痛折磨着他时，他……别人冷落他时，他……遇有身边和他一样患有艾滋病的儿童，他……当艾滋病患者悲惨死去时，他……文中写恩科西与艾滋病抗争的情景只有寥寥数笔，可事实上，恩科西12年的抗争是何其艰难啊！入情入境，走入他的生活，想想他挺过的每一个白天与黑夜吧！病痛折磨着他时，……别人冷落他时，……遇到身边和他一样患有艾滋病的儿童，他……当艾滋病患者悲惨死去时，他……我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱。拥

6、抱艾滋病儿童是不会被传染的。等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。——安南又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。——曼德拉课后作业：12月1日是个特殊的日子——世界艾滋病预防日，在这个日子即将到来之际，试着写封倡议书，提倡全世界的人都来关爱艾滋病病人。