中国马克思主义与当代导论

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1、《中国马克思主义与当代》导论清华大学马克思主义学院韦正翔教授各位同学：大家好！课件的内容是比较完整的大纲内容，主要说明“是”什么。老师只讲框架，讲“为什么”是这样，“应该是”什么样。老师讲的内容课件里面没有，请同学们在“教学相长交流表”中主要针对老师的观点提意见。在网络学堂的“教学资源”栏，老师提供了老师讲授的视频供大家参考。我们开始上课啦，谢谢各位同学的对老师的培养哈！^-^~~~教学重点和难点导论部分的教学重点主要包括三个层次：一是简要分析20世纪人类社会的发展进步和矛盾冲突，勾勒出21世纪人类社会所面临的机遇和挑战，从而揭

2、示中国马克思主义产生的时代背景；二是简要概括对马克思主义中国化的历史进程和中国特色社会主义理论体系的理论创新及其世界意义；三是揭示中国马克思主义具有的独特的国际视野和世界眼光，并且划定本课程所要关注的当代世界和当代人类重大的理论问题和实践问题，同时说明本课程的主要内容安排。教学重点和难点导论的教学难点是如何做好“承上启下”的工作，即通过对中国马克思主义的时代特征、理论内涵和世界眼光的简要分析，确定本门课程的基本定位：从本科生课程关于中国化马克思主义“基本原理”的阐述和硕士研究生课程关于“中国实践”、“中国特色”的挖掘，进入到博士

3、研究生课程对中国马克思主义的“国际视野”和“世界眼光”的开启，即对当代世界和当代人类所面临的重大理论问题和实践问题的战略性思考。6一、进入21世纪的人类社会1．20世纪的历史遗产进入21世纪的人类社会承载着20世纪丰富的历史遗产。20世纪的历史内涵十分丰富：一方面，人类社会的发展进入了快车道，取得了前所未有的巨大进步；另一方面，人类遭遇到异常复杂的矛盾冲突，经历了前所未有的世纪风云变幻。1．20世纪的历史遗产20世纪人类社会的巨大进步：科学技术和社会的发展。20世纪科学技术的不断创新和深刻革命推动社会生产方式发生深刻变革，使世界

4、历史进程不断加快，现代化得以在全球范围展开。20世纪上半叶，以相对论、量子力学等为代表的物理学革命推动了现代科学技术的兴起和新兴产业的发展；20世纪下半叶，以电子计算机、原子能、航天技术、生命科学，特别是信息技术为代表的新技术革命，更是极大地提高了社会生产力，加速推进了全球范围内的经济现代化和社会生活的现代化，并使人类社会的发展进入了全球化时代。1．20世纪的历史遗产20世纪人类社会的巨大进步：社会主义制度的建立。俄国十月社会主义革命的成功和一批社会主义国家的出现，打破了资本主义模式一统天下的局面，具有划时代的历史意义。马克思主

5、义开始从理论变为现实，推动社会主义在实践中获得巨大发展，同时也极大地影响了资本主义的发展。尽管社会主义实践经历了许多挫折，但是，它在曲折中不断前进，特别是中国特色社会主义的实践所取得的举世瞩目的成就，不仅为马克思主义的理论创新，也为世界各国的现代化进程提供了宝贵的经验。1．20世纪的历史遗产20世纪人类社会的巨大进步：民族民主运动的兴起。殖民体系的瓦解和亚非拉地区民族民主运动的发展也是人类社会打破资本主义统治体系的重大进步。在马克思主义理论、社会主义理想或者其他进步思想的推动下，亚非拉一些国家经过艰苦的斗争，取得了民族独立，开始

6、探索建立现代经济和政治制度。虽然不同国家的发展道路不同，或者依附和模仿资本主义模式，或者开始探索社会主义实践，虽然落后国家的发展十分艰难，经历曲折，但是，这些地区民族民主运动具有重要的进步意义，它们不仅在发展道路和发展模式上逐步形成特色，而且使现代化进程在全球范围内成为一种历史潮流。1．20世纪的历史遗产20世纪人类社会的巨大进步：生存质量的提高。生产方式的变革和生产效率的提高，还极大地改善了现代人的生存。经济的快速发展、财富的迅速增长、环境意识的增强、福利社会的实践、消除贫困的努力、医疗水平的提高、现代教育的普及、大众传媒的发

7、展等等，使现代人的生存环境得到很大的改善，生活质量有了很大的提高。1．20世纪的历史遗产(2)20世纪人类社会的矛盾危机：历史风云激荡。全球化进程为各地区各民族的发展带来了前所未有的机遇，但是，也使区域性利益冲突和矛盾上升为世界性问题，各种力量的冲突在全球范围内展开：社会主义与资本主义两种制度的交锋、民族解放与霸权政治两种力量的冲突等。两次世界大战的浩劫使人类经历了有史以来最惨烈的悲剧，虽然各种进步的力量一直在努力防止新的世界性战争的再度爆发，但是核阴云、恐怖主义、区域性战争、区域性动荡、宗教冲突等等，依旧使人类面临着严峻的安全

8、问题。1．20世纪的历史遗产(2)20世纪人类社会的矛盾危机：经济危机加深。科学技术的发展、市场经济的拓展、经济全球化的加剧，都推动着世界经济的快速增长。但是，经济大萧条、亚洲金融危机、世界金融危机的相继出现使人类赖以生存的经济基础越来越脆弱，而全球性问题和“蝴