陈晓品教学论文

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1、如何提高信息技术课堂教学效率晋州市东城小学陈晓品小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响O通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必耍的基础。”教师如何在教学过程中充分发挥自己的教学水平，提高教学效率，是一项技术，也是一门艺术。我认为，提

2、高信息技术课堂教学效率应从以下几个方面把握：一、激发兴趣，调动学生积极性。“兴趣是最好的老师”，由于小学生的好动、好奇心强，对于信息技术这一门可以动手实际操作的学科有很大的兴趣。面对学生这种口发的兴趣，教师无论如何也不能让他们把期望变失望，不管学生的“底子”是多么的参差不齐，教师都要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。因此，在教学过程中，教师可根据学生好奇、爱玩、好胜的特点，通过演示的方法，把耍学的知识直观地呈现给学生们，使学生好奇的心理转化为跃跃欲试、自愿学习的动力；也可以把要学的枯燥、抽象的理论知识设计成游戏形式，让学生在玩屮学到知识；还可以结合教学内容，组织绘

3、画竞赛、打字竞赛等，激发学生学习兴趣，从而达到捉高效率的目的。二、精讲多练，集中学生注意力。“电脑不是学出来的，是玩出来的”，实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中学会要学的知识。因此，教师在教学过程中对于学生自己看得懂的、易理解的内容，教师少讲，其至不讲，让学生自学；而对于一些较难的知识要有针对性地讲解，突出重点，抓住关键，突破难点，让学生掌握要领。还要尽可能多地让学生参加实践操作，从而掌握信息技术的基本知识与技能，培养学生的自学能力。在学生实际操作时，教师要及时解决学生发现的问题。这样学生就会将精力集中到所学

4、的知识上，从而达到提高效率的目的。三、创设和谐氛围，建立一帮一互助制度。信息技术教学中，由于学生知识能力水平的差异，加上有的学生因为顾及到语文、数学等成绩的不理想，总会存在着担心、畏惧等心理倾向，部分胆小的学仝因此产牛•压力，这就要求我们坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围。在教学过程中，对那些听课认真、基础好、学握课堂知识快、能口由操作很快完成任务的学生，请他们当老师的小助手，去帮助学习有困难的学生。小老师们很乐意地帮助老师去辅导那些没完成任务的学生，因为他们觉得自己很光荣，在帮助过程中表现出极大的耐心。而那些没有完成

5、任务的学生在小老师的帮助下体会到了成功的喜悦，希望自己快点完成任务也可以做老师的好助手，整节课的纪律在和谐的氛围得到了改善，效率也得到了很大的提咼。信息技术课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展性特点的课程，要我们自己去不断探索、交流，总结经验，让学生积极地参与到课堂教学中来，努力提高自己的课堂教学效率，使学生不仅获得知识,发展智力，更重要的是促进学生非智力因素的发展。