浅淡高校教师师德建设

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1、浅淡高校教师师德建设摘要：“师德”，简言之教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道徳规范和行为准则。在我国各人高校是培养和造就社会主义建设所需人才的基地，高校教师作为高等教育的一部分，在高等教育体系中肩负着培养各类人才的重任。因此高校教师的职业操守比任何职业的要求都要严格，高校教师的师德建设也是高等教育得以发展的关键。关键词：高校教师师德建设高校是培养社会主义现代化建设人才的摇篮，是我国各类人才培养的集中营。高校要想完成这一重任，离不开广大教育工作者的热忱，离不开教育者本身的道德素质提升。因此，高校教师在提升自身业务水平的同时,更耍注重自身职业道徳的

2、培养。在工作中、生活中真正地做到教书育人，为人师表；同时也要求各高校要建立和完善师德建设体系，实现全体教师的师德提升。一、高校师德体系构建主要的重要内涵1.高校师德体系的构建基础是教师要具备专业素质，爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业道徳的基木耍求。无论从事何种职业，其职业道德的首要问题就是爱岗敬业。一个人只有热爱自己的职业，才会在工作中浅淡高校教师师德建设摘要：“师德”，简言之教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道徳规范和行为准则。在我国各人高校是培养和造就社会主义建设所需人才的基地，高校教师作为高等教育的一部分，在高等教育体系中肩负着培养各类人才的重

3、任。因此高校教师的职业操守比任何职业的要求都要严格，高校教师的师德建设也是高等教育得以发展的关键。关键词：高校教师师德建设高校是培养社会主义现代化建设人才的摇篮，是我国各类人才培养的集中营。高校要想完成这一重任，离不开广大教育工作者的热忱，离不开教育者本身的道德素质提升。因此，高校教师在提升自身业务水平的同时,更耍注重自身职业道徳的培养。在工作中、生活中真正地做到教书育人，为人师表；同时也要求各高校要建立和完善师德建设体系，实现全体教师的师德提升。一、高校师德体系构建主要的重要内涵1.高校师德体系的构建基础是教师要具备专业素质，爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业道徳的基木耍求。无论从

4、事何种职业，其职业道德的首要问题就是爱岗敬业。一个人只有热爱自己的职业，才会在工作中投入更多的精力，取得更大的成绩。高校教师作为高等教育的知识传播者,着对其不理解。有时候教师的工作可能会得不到认可和理解。在这种情况下，就更需要具备爱岗敬业的精神，否则就不能专心于教育工作岗位，更谈不上取得好的教育教学效果。作为高校教师，要自觉培养对高等教育工作的强烈事业心和责任感，为高等教育事业的改革和发展贡献自己的力里。2.教书育人是师德体系构建的道德核心。教育工作的本身并不仅仅是要传授给学生一定的文化知识，专业技能，更重要的是对大学牛进行德育教育，所谓十年树木百年树人，教育的真正内涵归根结底

5、在于树人。从我国提出素质教育之日起，其内涵就包含了德育。让学生具备较高的思想道德修养是素质教育的重要目标道德修养的形成除了学生自身因素以外，也來自于学校教育，来自于教师的正确引导。师德是教师的灵魂，师能是教师发展的根本。高校教师既要不断提高业务素质，以渊博的知识和专业的技能去培养学牛，更要在道德、情操、品行等方面做学生的楷模，真正做到教书育人。3•为人师表，身正为范是师德教育体系的核心。为人师表，身止为范是很多高校尤其是师范类院校的校训，其内涵在于揭示了高校教育的核心。为人师表是高校师德建设的基础，无论何时何地，作为一名教育工作者，都必须在晶德操守、学识技能、生活方式、举止谈吐

6、等方面为学生做出表率。高校教师耍把言传与身教有机地结合起来，在学生面前，都应以楷模出现，展示自己的理想、信念和追求，以人格魅力教育和感染大学生。1.部分高校过分注重学校硬件设施建设，缺乏德育工作的投入近些年来，随着经济建设的发展，某些高校在谋求自身发展的过程中,片面追求大学之“大”，将主要精力和资金用于学校的扩建与校园美化等硕件设施上。诚然，好的校园环境能为学生的学习提供好的条件，但是这不是高等教育的根本。高等教育的核心简言Z就在于为社会发展培养所需要的各类人才。而人才的培养离不开德育工作，因此高等教育应该在师德建设等软实力方面多投入，一支德行兼备的教师团队必将能够影响和鼓舞学

7、牛。2.部分教师职业道徳观念不强，缺乏责任感。在市场经济等负面因素的影响下，部分高校教师的价值取向也跟着发生了变化。有的高校教师职业道德观念不强，不知道自己的责任和使命，对本职工作投入少。也有的高校教师不思进取，缺乏对教学工作的探究，不认真备课，创新意识淡薄。甚至个别高校教师过分看重物质利益，把大部分精力用于社会兼职及一些商业性活动，不潜心于学术。殊不知这样的工作态度是对教育工作的亵渎，是对学生的极其不负责任。3•部分高等院校的师德建设重理论、轻实践。道德作为一种力量，对人的发展有着教化功能