健康教育在性疾病门诊实施及作用

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1、健康教育在性疾病门诊实施及作用【关键词】健康教育性病的危害很大、很广。首先它危害到患者的身体健康。一般患性病后，首先出现泌尿、生殖器的不适，如淋病的尿频、尿急、尿痛及尿道口溢脓；生殖器疱疹的阴部溃疡、糜烂及疼痛。除泌尿生殖器的不适外，常常引起内生殖器的病变，如合并附睾炎、睾丸炎、前列腺炎、盆腔炎、附件炎等引起不孕不育。此外，性病的感染尚可引起全身的不适，如梅毒的心血管、神经损害；生殖器疱疹的脑膜炎、心肌炎；淋病的关节炎、腹膜炎等。严重的性病，如艾滋病是一种高度致死性的疾病,对人类的危害就更大了［1］。性病的另一种危害是对人的心理健康和对家庭、社会的危害。健康教育是通过有计划、有组织、有系

2、统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量［2,3］。1健康教育的内容性传播疾病的致病因素、传播途径、临床表现、治疗方法、药物使用知识、消毒隔离方法、仪器治疗后的个人护理、复诊时间和要求等。2教育方法2.1随机性教育为性疾病门诊使用最多的方法。在候诊、诊病、治疗过程中根据患者出现的生理及心理健康问题进行随机性教育。2.2个别指导针对患者知识层次、掌握疾病知识及信息程度不同，对患者进行一对一指导，耐心、准确回答并解释患者提出的问题,特别是理解力差的患者,给了有效、正确的指导。此法最受性疾病患者的欢迎。2.3

3、电话教育电话咨询有关健康问题，就诊知识及心理咨询。3健康教育的具体做法首先要求护上掌握性疾病健康教育的有关知识和方法，掌握一定的教育技巧、沟通技巧，了解患者的需要，在就诊的不同环节为患者实施健康教育。3.1性疾病患者及家属的心理支持。性疾病患者多数缺乏疾病的基本知识，一旦确诊表现为焦虑、恐惧、悲观绝望，以致岀现夫妻感情危机。他们一方而承受着社会、家庭压力，一方面对治疗抱有希望，处于一种复杂的心态中。护士在做药物、仪器治疗时，主动与患者交谈，鼓励他们说出心里话，耐心倾听他们的心理需要，使患者能充分依赖医护人员，并以正确的态度对待现实的困境。交谈中，通过了解患者对疾病认识程度，发现患者忧虑和

4、担心的问题，进而实施耐心细致的心理疏导。首先根据患者的不同文化程度，进行有关本疾病的健康教育。解释性疾病发病机制与防治常识，使患者认识到只要坚决杜绝感染途径，坚持早期、正规、足量的药物治疗，就可以治愈性病。同时告诉患者需要接受隔离及隔离的方法、处理传染物的方法。其次耐心做好家属的思想工作，说服其配偶一起检查、治疗，同时争取配偶的配合，在确保严格消毒隔离的基础上，引导他们不歧视、冷漠患者。在患者面前保持良好的情绪，以积极乐观、健康的生活态度来感染患者。着重引导其配偶给予患者情感上的支持，使患者以积极的心态接受治疗。3.2检查过程中的教育检查前，向患者交待各种检查的有关知识、目的、方法，取检

5、查材料的有关注意事项。做各项检杳时，动作要轻，尽量减轻因检查器械给患者局部带来的不适感，主动与患者交流，分散其注意力，消除其紧张心理；检查结束后，帮助患者分析检查结果，制定相应的治疗方案，使其积极配合治疗。2.3用药知识的教育在做药物的治疗时，告知患者药物的名称、适应证、使用方法、副作用。如使用嗪诺酮类药物可发生光敏性皮炎，在治疗过程中应避免过度阳光曝晒和人工紫外线，如出现光敏反应或皮肤损伤时应停用本品；使用大环内酯药物，嘱患者宜多吃素菜、牛奶、豆制品，因这些食物在体内代谢形成碳酸氢盐，以碱化尿液，增强抗菌效力；使用免疫增强剂最常见的不良反应是发热、寒战，为了减轻发热、寒战，用药前lh可

6、口服消炎痛25mg[4]o3.4在接受仪器治疗中的教育在各种仪器操作治疗中，告知患者治疗日的、注意事项、操作后的个人护理及消毒隔离的知识与措施。如刖列腺炎患者在接受固态源刖列腺治疗机后，嘱患者禁止性生活、饮酒及吃辛辣之物。因为在性生活、饮酒中，由于泌尿生殖道充血，使病原体加快繁殖，甚至于进一步感染内生殖器;辛辣之物可加重尿道刺激症状。故嘱患者治疗期间多饮水，以降低尿的浓度；饮食宜清淡，多食冬瓜、西瓜、扁豆、赤小豆、绿豆等食物，其具有利尿、解毒作用，有助于疾病的康复。3.5治疗疗程结束后的教育患者经药物、仪器治疗疗程结束后,护士应向患者及家属交待继续用药的药量、用法及注意事项，复诊时间以及

7、联络的办法等。通过为患者提供候诊期间、初诊检查期间、治疗期间、治疗结束后各阶段信息及知识，最大限度地满足患者对性疾病知识的需求，使患者在就诊过程中掌握疾病防治的知识，改善不良卫生习惯，提高自我保健能力，促进身体健康水平。通过开展健康教育，提高了护士素质，改善了服务态度，体现了护士的自身价值，为患者提供了优质服务。参考文献1李元文，吕建国，等主编•性病防治420问.第1版.北京：中国中医药出版社，1998.7.2彭刚艺.试论护士健康教