设计美学研究述评

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1、设计美学研究述评—董霞1绪论设计美学是一门新型的交叉和边缘学科，是我国设计教育的重要组成部分，应该系统的梳理并合理的规划发展。木文运用文献综述法，首先阐述设计美学学科背景，概述设计美学学科相关的文献资料，梳理设计美学的研究现状，认为设计美学存在体系化建设在深度和广度上都有进一步提升的空间，且硏究比例失衡；设计美学的研究与设计学、美学研究有混淆和雷同，部分理论上有照搬设计概论、设计史、美学理论的尴尬，在内容设置上体现不岀设计美学的独特性和独特视角。本文针对设计美学研究存在的问题提出相应对策，为读者深入了解和研究设计美学提供了参考。本文对现冇文

2、献资料进行了完善，对设计美学研究论著进行梳理汇总，并对设计美学研究中提出的且已解决的研究课题进行了补充。虽然本文指出了设计美学研究存在的问题个别观点冇待商榷，捉出的对策难免理想化，但对我国当代设计美学的发展以及设计教育的推进具有一定的现实指导意义。1绪论1.1研究的意义1.2研究目的2.设计美学背景2.1设计美学概念2.1.1学科意义上的设计美学2.1.2理论意义上的设让美学2.2设计美学形成2.2.1中国设计美学发展历程2.2.2设计美学产生背景2.2.3技术美学与设计美学3设计美学研究现状3.1以设计美学整体为研究侧垂点3.1.1著作3

3、.1.2教材3.1.3论文3.2以单门类设计美学为研究侧重点3.3以技术美学为研究侧重点3.4设计美学研究存在的问题3.4.1体系化倾向3.4.2比例失衡3.4.3学科独立性不够3.4.4研究队伍背景复杂3.4.5缺乏代表性成果4设计美学发展对策4.1加强设计美学主流学术彩响力建设4.1.1加强研究队伍和学术圈建设4.1.2创立专门期刊和开办学术会议4.1.3建立专业学会、积极参与国际学术交流T摘要设计美学是一门新型的交叉和边缘学科，是我国设计教育的重要组成部分，应该系统的梳理并合理的规划发展。木文运用文献综述法，首先阐述设计美学学科背景，

4、概述设计美学学科相关的文献资料，梳理设计美学的研究现状，认为设计美学存在体系化建设在深度和广度上都有进一步提升的空间，且硏究比例失衡；设计美学的研究与设计学、美学研究有混淆和雷同，部分理论上有照搬设计概论、设计史、美学理论的尴尬，在内容设置上体现不岀设计美学的独特性和独特视角。本文针对设计美学研究存在的问题提出相应对策，为读者深入了解和研究设计美学提供了参考。本文对现冇文献资料进行了完善，对设计美学研究论著进行梳理汇总，并对设计美学研究中提出的且已解决的研究课题进行了补充。虽然本文指出了设计美学研究存在的问题个别观点冇待商榷，捉出的对策难免

5、理想化，但对我国当代设计美学的发展以及设计教育的推进具有一定的现实指导意义。1绪论1.1研究的意义1.2研究冃的2.设计美学背景2.1设计美学概念2.1.1学科意义上的设让美学2.1.2理论意义上的设计美学2.2设计美学形成2.2.1屮国设计美学发展历程2.2.2设计美学产生背景2.2.3技术美学少设计美学3设计美学研究现状3.1以设计美学整体为研究侧重点3.1.1箸作3.1.2教材3.1.3论文3.2以单门类设计美学为研究侧重点3.3以技术美学为研究侧重点3.4设计美学研究存在的问题3.4.1体系化倾向3.4.2比例失衡3.4.3学科独立

6、性不够3.4.4研究队伍苗景复杂3.4.5缺乏代表性成果4设计美学发展对策4.1加强设计美学主流学术影响力建设4.1.1加强研究队伍和学术圈建设4.1.2创立专门期刊和开办学术会议4.1.3建立专业学会、积极参与国际学术交流11绪论我的现代设计教冇起始于19世纪下半叶洋务学堂的工艺教冇，历经20世纪20、30年代的短新发展及屮华人民共和国成立以后的包含人量手工艺内容的“工艺美术”教育阶段，改革开放以后，弓I进包豪斯设计教育的内容和方法，中国的设计教育才真正迎來了春天。中国当代设计教育可以说是脱胎于工艺美术教育，1998年教育部把工艺美术改成

7、艺术设计，引进西方现代设计体制这种专业概念。2011年国务院学位委员会新年会议一致通过将艺术学科独立成为艺术学门类，原属文学门类的艺术学科从文学所属的四个并列一级学科中独立出来，成为新的第13个学科门类，即艺术学门类。艺术学门类下设五个一•级学科，艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学（可授艺术学、工学学位）。设计学因为“艺术学”获批成为我国研究牛培养专业目录屮的第13个门类而成为一•级学科，设计学的发展空间迅速打开给设计美学发展带来了机遇同时也带来了挑战。我国的艺术设计教育经历了从零开始的艰难起步，当中历经了曲折发展，现如

8、今已初步形成了较为完整、系统的艺术设计教冇体系。然而，对比发达的欧美国家的艺术教育，我国的设计教育还有很大的不足。在対比下寻找不足和努力成长是我国设计教育当卜•必须走好的路，建立