课程小组实施办法

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1、新疆轻工职业技术学院少数民族汉语预科课程小组实施办法一、指导思想课程小组是学校组织教学和科研的基层组织，对于做好学校教育教学工作，具有有十分重要的意义，是学校管理的一项重要工作。为了加强少数民族汉语预科的教学组织与教学管理，全面落实课程改革的目标，提高少数民族汉语预科课程建设能力，切实提高教学质量,特制定本办法。二、工作目标全面依据《少数民族汉语预科人才培养方案》要求，以职业教育为导向，以课程实施过程中各课程所面临的各种具体问题为对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨，使课程

2、小组成为学习化组织，推动少数民族汉语预科课程改革目标的全面落实，努力实现我校少数民族汉语预科教育教学改革和建设的奋斗目标。三、具体要求（一）课程小组的划分原则上按每位教师教授课程的不同划分，教授同样课程的教师归为一个课程小组，并考虑到教学计划的不同来划分课程小组。根据目前现状，课程小组划分为一下四组：1、精读课程小组：艾米丽米海丽阿曼古丽2、听说课程小组：刘文惠史淑梅张璐3、阅读课程小组：热孜万古丽合尼木古丽阿依努尔4、写作课程小组：库尔班古丽斯坦古丽更娜（二）组织与管理每个课程小组原则上应由主讲教师担任组长，负责本小组教学组织与教学管理工作。在语

3、言系和教研室的直接领导下开展工作，完成教研室下达的教学、科研任务，负责本专业年轻教师的培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。（三）课程小组的任务1、根据《少数民族汉语预科人才培养方案》中相关课程标准的要求，明确教学工作目标，统一教学进度。2、每周召开课程小组会议，研究并解决教学中出现的问题；教学小组对教学工作中出现的问题进行共同的讨论、研究和解决。3、认真学习所教授课程的教学理论，明确课程的目的、任务，讨论并确定分级、分类教学要求，制定学期教学计划。组织全组教师制定学期课程小组工作计划、课程教学进度计划、教学科研计划，并严格执行。4、积极

4、开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定课程小组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。5、认真做好相关课程的教学工作，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好教案，上好每一节课，教好每一个学生。6、组织好每周一次的业务学习活动。主要内容有组织备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。课程小组活动要有记录。7、依据课程特点和

5、学生实际，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。8、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师，坚持每月2次听新教师课。9、注意积累资料和总结经验。每学期要向语言系提交一定数量的经验论文或教学改革总结报告。10、研究和确定期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。11、组织和指导学生开展与学科有关的第二课堂等课外活动。12、每个课程小组每学期要组织好1~2次全校或全系的汉语知识竞赛活动。13、课程小组要对外做好资料交流工作，及时掌握本课程教学前沿的教学和试题信息，不断丰

6、富本课程教学资源。注重收集本课程建设的电子、纸质、音像等所有资料。14、课程小组组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好课程小组工作计划，并认真组织实施。期中要协助语言系检查落实情况，期未做好工作总结，并定期向语言系领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的课程小组。本办法的由语言系负责解释本办法自2011年9月1日起生效