如何从技术走向管理

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1、《如何从技术走向管理》实战训练—案例剖析1:如何缩短产品岀货周期案例剖析2：如何缩短新产品试产周期课堂大礼包：1、课前诊断：课前电话沟通，了解客户培训需求；2、课堂解疑：课中互动沟通，解答学员实际问题；3、课后微咨询：课后送1天免费现场诊断，半天岀核心问题《系统解决方案建议书》课程背景：针对的问题：①很多技术部门人员靠灵感工作，随意性大，不愿意受公司制度的约束②很多企业技术人员队伍不小，但是分工不明确，技术人员经常会拿自己所掌握的技能来与挑战公司权威，甚至会跟老板产生软博弈;•…③技术人员的的工作无法细分，没有办法明确具体的工

2、作任务与工作进度，从而造成了管理上的因难④技术部门整体工作效率低，产品的设计开发和试产周期长……本课程，针对以上管理现象，从浅入深做深度原因剖析，告诉学员如何让管理回归简单，如何从深奥抽彖的管理知识这个怪圈屮跳出来，从我们身边的实际案例出发，采取层层觉知、深度剖析的思维方式，采用边讲边操练的教学方法，语言生动活泼，让学员在轻松屮学习管理，在快乐中解决问题。课程目标：获得方法：使企业得到一套有效运行的控制模式。通过现场模拟演练，为学员提供企业运作环节失控点的分析方法，设计控制动作及解决方案。提升业绩：借鉴老师讲解的方法，学员返回

3、工厂进行实际实操，快速解决企业实际问题，有效提升生产管理效率。拿来即用：现场解答疑难问题，捉供解疑方案。通过学员而对而交流，老师现场捉供工厂疑难问题解决方案，工厂即可操作。课程特色:课前深入调查学员单位生产管理的难点、疑点，结合学员单位的情况，全程进行模拟式实操演练。结合主讲老师二十年的宝贵咨询实战经验，课程案例均是由主讲老师亲身操作，真实可鉴；针对性设计以学员企业为背景的实战沙盘，消化课程知识，让学员把错误犯在课堂里,把正确方法带回去；分组研讨、课堂演练，让学习变成一个饶有趣味的竞赛。课程模型:管事之法：快速应变做管理管人之

4、道：通过事情改变人技管要诀：从技术走向管理案例剖析：靠管理缩短设计周期课堂互动：学员提问，讲师解答如何从技术走向管理课程工具课程时间：2天，6小吋/无共12小吋（另送1天免费现场诊断+半天核心问题系统解决方案建议书）授课对象：制造型企业董事长、总经理、副总、技术经理、生产经理、PMC经理、采购经理、销售经理、人力资源经理、工程技术人员等中高层人士授课方式：理论讲解40%、案例分享40%、学员互动与答疑20%。课程大纲：第一讲：管事之法：快速应变做管理一、中小企业的互动管理特点剖析1、人才和制度的互动发展2、模式和条件的互动发展

5、3、内容和形式的互动发展二、屮小企业的三态模型剖析1、最不好的管理状态：地摊模型。2、最好的管理状态：交响乐模型3、最适合的管理模式：球赛模型第二讲：管人之道：通过事情改变人一、以人为本，以事为先1、两种管人模式比较：能人管理和丰山造人2、传统文化的管人Z道：多关注事，少琢磨人3、工作专注度决定产品价值度4、先做正确的事，才能正确地做事二、理顺事情，改人习性1、简单生活，简单管理2、管理要目屮无人，心屮冇事3、人难管皆因事不管第三讲：从技术到管理的要点1、找准技术管理的切入点2、养成三个好习惯：细、反、知3、行动上落实“细节决

6、定成败”4、方案关注细节，检查关注频率5、建立自动自发的团队6、管理要注重等距离第四讲：案例剖析，靠管理缩短设计周期一、案例1：如何做好技术管理，缩短产品设计时间和生产周期1、企业介绍：◎JZJ工业设备有限公司，是一家从事工业涂装设备、汽车保修设备、抛丸喷砂设备的设计、生产和销售的经济实体，员工300人，年产值8000万左右。2、针对问题:◎生产周期长，经常延迟交期，客户投诉严重；◎设计时间长，无法满足客户的交期要求。3、改善动作：◎产品设计和生产流程分析◎流程屮各项动作的问题分析◎产品设计和生产流程改善分析-图纸设计频繁返工

7、的改善-明确图纸设计时间-合理分工，减少技术人员浪费-明确图纸设计计划，定期检杳总结-界定责任，奖罚得当4、数据变化：（300天）◎设计时间；项目设计时间从38天缩短为22天,减少16天;◎订单准交率；从35.8%提升到100%,提升幅度45.2%；5、管理感悟：◎在生产、采购、仓库这些部门推行制度管理容易，而在技术部门推行制度管理就难，这是认识上的错误，技术部门的工作效率部分来源于技术人员的灵感，更多更重要的述是需要去掉懒散习性的管控措施；二、案例厶如何做好技术管理，缩短新产品设计和试产周期1、企业介绍：LH集

8、才

9、水龙头分

10、厂，有模具、铸造、机加、抛光车间、酸洗、电镀、装配等生产车间，员工1200名，以设计、生产、销售水龙头系列产品为主，它的销售非常好，品牌好，品牌影响力主要靠新产品的不断上市来支撑，集团公司年产值达40亿。2、针对问题:◎产品经理抱怨新产品量试周期过长，影响新产品上市计划的推进