中考物理实验题特点与解题策略

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1、中考杨理卖脸题特点与解题策略南京航空航天大学附属中学一、题型特点与解法概括以演示实验、学生实验、小实验、身边物理现象观察为主要内容，考查基木仪器正确使用、实验仪器的选择、实验步骤的规范化及实验方法与设计等项目的i类试题，称作实验题.物理实验是物理学的有机组成部分，物理实验题能考察学生对物理知识的理解和灵活运川的能力，可以激发他们的求知欲，发展初步的科学探究能力，形成实事求是、勇于探索真理的科学态度，还可以养成良好的思维习惯。新型物理实验题一•般可以分为操作、实验结论归纳、故障判断与排除、完成实验报告、小实验或课外实验、实验设计以及综合题等类型。对于常用的测量工具，要求会选、会用、会读

2、数，基木操作类实验题重在掌握规则、细心应对；对于实验结论归纳题，要仔细分析实验过程，弄清其前后联系，善于从实验过程中归结出实验结论；完成实验报告的考题主要考查学生所完成的实验的完整性、科学性和规范性，要求学生明确完整的实验报告应由哪些部分组成，各部分规范的写法是怎样的；故障判断与排除大多出现在电路部分，要求熟悉电路的三种常见的状态，弄清发生故障前电路处于什么状态，然后根据题中提供的关键词语寻找故障发生的原因，考虑如何加以排除；小实验或课外实验通常取材方便，操作简单，做此类实验，要对器材进行认真的比较、筛选，使实验效果尽量明显、有效，表达物理现象或原理要完整、准确；实验设计题侧重对学生

3、实验方法的理解和应川，从而考查学主灵活运用知识的能力；错因分析与纠止题是通过对一些实验错解的分析与纠止，考查学生对实验目的、原理、方法、步骤及实验注意事项等方而的认识与理解情况，要求学生对各种常见的实验有全而的认识；实验综合题侧重考查学生对所做实验的综合认识和理解能力。二、典型例题【例1】如图1所示，在磁场中悬挂一根导体ab,把它的两端跟电流表连接起来，下列说法正确的是（）A.这是研究通电直导线在磁场中受力情况的装置B.这是研究电磁感应现彖的装置C.闭合开关，使臼方上下运动，电流表指针不偏转A.闭合开关，使必左右运动，电流表指针偏转图1导引：对丁•课本中常见的演示实验，在平时的学习中

4、耍特別留心观察实验现象，了解演示实验所起的作川，操作的每一个细节也不能放过。解：根据图示提供的场景知道，这是研究电磁感应现象的装置，闭合开关，使必上下运动，山于通电ft导线在磁场中没有做切割磁感线运动，所以电流表指针不偏转，若使臼方左右运动，通电直导线在磁场中做切割磁感线运动，所以电流表指针发牛偏转，故答案为B、C、Do点精：山于导体都是在磁场中运动，只要观察图中是否有电源即可很快得到B答案。另外对什么是切割磁感线运动要有感性认识，这就要求我们同学仔细观察老师所做的演示实验，多思考。误区分析：有些同学混淆了研究通电直导线在磁场中受力情况的装置和研究电磁感应现象的装置。【例2]（200

5、3年南京市）如图所示，同一水平桌血上放有长方休木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表血谁更粗糙。请你只利用一个量程满足实验耍求的弹赞测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论。实验步骤根据现象得到结论导引：本题是一道实验设计题，应用控制变量法进行研究，但题中只允许利用一个量程满足实验耍求的弹簧测力计，怎样在不添加器材的情况下使压力一定是问题的关键。解：①将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记卜测力计的示数②将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计的示数心③若冉＞卜、2,则木块下表而粗糙点精：对于设计性实验题，一定要明确题中所给的全

6、部条件，挖掘其隐含条件，选择合适的物理方法分析问题，不可违背题意任意增加条件解题。另外在语言叙述上要考虑周全，关键词语要斟酌。误区分析:不少同学分别用弹簧测力计拉动木块和铁块，然后比较它们的示数大小，忘记控制变量法的应用；还有些同学没有强调”水平、匀速”。【例3】小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮.经检查，电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了•请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了，请按下面衣格的要求填入检测实验的内容.选用器材检测电路图现彖及结论导线电流表电压表小灯泡导引：木题是一道故障判断与排除题，同时也是开

7、放性实验题。题「【已明确是电路断路的问题（一•个小灯泡坏了），山于电路是申联的，使用所提供的实验器材均可达到目的。解决此类问题要注意儿个约定：电源电压恒定，电流表接在电路中相当于导线，电压表接在电路中相当于开路。解：现提供以下力法参考。选用器材检测电路图现象及结论导线-W<3h-L.L>L2发光，J断L2不发光，L2断电流表L.L,电流表有示数（或・发光），I"断电流表无示数（或1.2不发光），1.2断电压表电压表有示数，1“断电压表无示数，L断误区分析：