125探究串并联电路电流规律

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1、莱西市初四物理导学案第周第节上课时间2012年10月16日备课组长：主任：课题：探究串并联电路电流规律设计人：姜桂荣学习目标：1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。重点：1、会正确使用电流表。2、理解串联电路和并联电路中的电流关系。难点：串、并联电路的电流特点的实验探究学法指导“边学边实验、讨论法、小组合作学习知识链接1、电路中的电流用来测量，符号是O2、电流的符号是，单位是o3、连接电路前开关应，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行,以确保不损坏电路。4、电流表使用：①电流表必须在被测电路

2、中。②电流必须从电流表流入、从电流表流出。③选用适当的O④绝不允许不经过直接将电流表连接到电源的两极上。知识点一：探究串联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-1中两个灯泡I」、L2是串联起来接到电源上的。流过力、B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：2、设计实验:小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）设计实验电路图3、进行实验：注意止确使川电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下而的实验记录中，并把实验屮遇到的问题也记下来。实验次

3、数A点的电流7A〃点的电流7BC、点的电流兀123（注意：）1接线时开关必须处于断开的状态；2电流表的接线要正确；3电流表的量程要合适4要进行试触；读数吋要认清量程和分度值。4、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：表达式：知识点二：探究并联电路电流的规律：1、猜想与假设在图12.5-2中两个灯泡LI、L2是并联起来接到电源上的。流过久B、C各点的电流之间可能有什么关系？请你作出猜测：2、设计实验:小组内讨论实验设计思路：（需要什么仪器？如何连接？测量什么数据？先做什么？再做什么？最后通过分析比较得出结论。）

4、设计实验电路图3、进行实验注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数川点的电流7A$点的电流7BC点的电流7C1234、分析论证测量结果说明了什么？得出了什么结论？实验结论：表达式：反馈练习：.1、如图所示的串联电路，闭合开关时（）A.通过A点电流大于B点的电流A1B.通过B点电流大于C点的电流C.通过A点电流人于c点的电流D.通过A、B、C三点的电流相等3、在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表九、A2示数分别如图乙、内

5、所示，则通过灯泡I小■电流大小的判断正确的是（）A、打的电流大于W的电流B、的电流等于b的电流C、的电流小于1.2的电流D、无法比较1小b的电流大小反馈矫正课堂小结：引导学生总结归纳本节课的知识内容，谈H己的收获。质疑问难：通过学习，你述有哪些不懂的问题?目标检测：1、有一种节LI彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只灯泡的电流是。2、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗,那么()A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和1.2中的电流一样大D、由于灯的亮度

6、不同故无法比较电流的大小3、两只灯泡连接后接在电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么()A.这两只灯泡一定是串联的B.这两只灯泡一定是并联的C.这两只灯泡可能是串联的D.这两只灯泡可能是并联的4、电流通过横截而积大小不等的两段导体A、B,则在两段导体中电路大小分别为IA、IB,则在相同•G'时间内，IA、TB两者之间的大小关系是：()①L占‘A.TA=IBB.TA>TBC.TA

7、=0.2A,在表格小记录数据后，下一步首先应该做的是：()A整理器材，结束实验B换用不同规格的小灯泡，再测出儿组电流值C分析数据，得出结论D换用电流表的另一量程，再测出一组电流6、某同学家屮有一台电视机、一台洗衣机、两盏照明灯，它们工作时的电流分别为200mA、1A、300mA和250mA。如果干路中的电流不许超过3A,这些用电器是否可以同时使用？作业设计：1、完成《导与学》木节练习题2、根据导学案预习下一节