二十四伶官传序

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1、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修青岛第六十七中学高二语文导学案使用时间：2019.5.21伶官传序【学习目标】1.积累重要的文言实词和虚词，掌握固定句式。2.把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。3.品味作者的语言艺术，感悟文章的深刻思想。课前预习区【背景资料】1.作者简介：北宋文坛领袖——欧阳修（1007—1072）北宋著名文学家，政治家和史学家，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”

2、居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”）。北宋吉水（今江西吉水）人，四岁丧父，家境贫寒，母亲以荻杆画地教他识字。宋仁宗天圣八年（1030）中进士，先后在中央和地方任职，历任知制诰、翰林学士、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等。但多次被贬，又多次被起用。神宗熙宁四年（1071），辞去太子少傅之职，归于颍州（今安徽阜阳），次年卒，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗

3、元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。2.写作背景五代（907—960），指唐宋之间的五个封建王朝，即后梁、后唐、后汉、后晋、后周，是我国历史上的动荡时期。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡弑相寻，战乱频繁，后唐庄宗就是被弑的一个。庄宗称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”，遂被财政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年（926），贝州将领皇甫晖叛变，叛乱四起，拥有兵权的史彦琼拒不发兵，旋又单骑逃逸。庄

4、宗亲征败北，众叛亲离，郭从谦又乘危作乱，用乱箭射死庄宗。一百多年后，欧阳修修著《新五代史》，就此事发出感想，借事论理，指出封建王朝的兴亡不在“天命”，主要在于“人事”。北宋初期，薛居正编写《五代史》（《旧五代史》），认为王朝的更迭是由于天命所致，欧阳修对此不以为然。他自己动手撰写成了七十四卷的《五代史记》（《新五代史》），以史为鉴，以期引起宋朝统治者的警惕。《新五代史》问世后，在相当长的一段时间内，薛史不再被世人重视。欧阳修发议论喜欢用“呜呼”。《东皋杂志》的作者说：“神宗问荆公（王安石）‘曾看五代史

5、否?’公对曰‘臣不曾仔细看，但见每篇首必曰呜呼，则事事皆可叹也。’余为公真不曾仔细看；若仔细看，必以呜呼为是。”这正说明了欧阳修编写这部史书的用意。3.解题伶官：封建时代称演戏的人为伶，在宫廷中授有官职的伶人叫作伶官。序：序言，又称“书序、序略”，“序”文体的一种（是作者自己陈述作品的主旨、著作经过等的“自序”，以及对他人所作的著作的介绍评述。“序”还有其他三类：“赠序”、明代从赠序中演化出来的“寿序体”、唐宋乐曲中的一种题材）。本文就是欧阳修为《新五代史•伶官传》所作的序言。【诵读感知▪文言积累】1

6、.朗读课文，排除阅读障碍2.疏通文意，积累文言知识3.解释加点字词，翻译划线句子业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随6。——韩愈祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修伶官传序北宋欧阳修呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而

7、纳之。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。课堂探究区【合作探究

8、】清人沈德潜评论《伶官传序》：“抑扬顿挫，得《史记》神髓，《五代史》中，第一篇文字。”你觉得欧阳修的这篇文章有哪些突出特点，使其得此赞誉？特点一：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随6。——韩愈祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修特点二：特点三：特点四：……【思维延伸】“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，这一千古警句发人深省，你读后联想到了古往今来的哪些“人事”？请以此句为中心论点，写一段议论性文字。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。业精于勤荒于嬉，