精品高中数学说课获奖ppt大全（六）

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1、精品高中数学说课优秀ppt大全(六)1.函数的单调性2.简单线性规划1.函数的单调性yf(x1)f(x2)x10x2xf(x2)y0f(x1)x1x2x教材分析教学目标教学过程教法分析学法指导设计说明教材分析教学目标教学过程教法分析学法指导教学目标教法分析学法指导教学过程教材分析设计说明设计说明教学目标教法分析学法指导教学过程教材分析设计说明本节教材的内容、地位与作用函数单调性还是培养学生基本的数学思想方法——数形结合的重要内容．并且通过运用定义证明函数的单调性能够培养学生思维的逻辑性、严谨性、抽象性．教材分析本节课是新

2、课标人教B版必修1第二章《函数》中“§2．1．3函数的单调性”第一课时，主要学习增、减函数的定义，以及运用定义解决一些简单问题。函数的单调性是函数的一个最基本的性质也是最重要的性质，又是后面研究指数函数、对数函数、幂函数以及三角函数单调性的基础．在函数的定性分析、不等式以及相关的综合问题中也有着广泛的应用，因此，它是整个高中数学的核心知识之一。教学目标教法分析学法指导教学过程教材分析设计说明知识与技能：过程与方法：情感态度价值观：教学目标引导学生通过观察归纳、交流合作、概括应用形成单调性的概念；通过运用定义学会证明函数单

3、调性的方法，领会数形结合的数学思想，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；通过知识的探究过程不断激发学生浓厚的学习兴趣;培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好习惯；培养学生思维缜密性，发展学生的理性精神.通过学生熟悉的函数，特别是二次函数，理解函数的单调性；并能运用定义判断、证明一些简单函数的单调性;教学目标教法选择学法指导教学过程教材分析设计说明教学目标教学重点、难点重点:理解函数单调性的概念，以及简单的函数单调性的判断与证明；难点:函数单调性概念的形成．教学目标教法分析学法指导教学过程教材分析设计说明教学过

4、程温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练反馈练习自主评价归纳小结布置作业温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价教学过程问题1：请写出两到三个你熟悉地不同函数，画出函数的图像并观察图像的变化特征.问题2：当函数图像呈上升趋势时，函数值y是否随x值得增大而增大？反之，是否成立？类似的，函数图像呈下降趋势时呢？函数图象呈上升趋势函数值y随x值得增大而增大函数图象呈下降趋势函数值y随x值得增大而减小

5、xoyxyoxyo动态演示初次定义：我们把函数值y随x值得增大而增大的函数称为增函数；把函数值y随x值得增大而减小的函数称为减函数。观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价温故知新导入课题温故知新导入课题教学过程温故知新导入课题问题3：观察对比一次函数和二次函数图像的变化特征，请问二次函数在R上是增函数还是减函数呢？xoyxyo观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价观察比较形成概念当堂巩固:请指出下面这个函数f(x)的变化特征及其对应的区间？yox教学过程温故知新导入课题

6、问题4.如何实现对区间上“任意”实数都一一举例验证来证明函数在区间上是增函数（或减函数）？关键性问题问题5.怎样用字母表示函数单调性定义中的两个“增大”？尝试把函数单调性定义用字母符号表示.增函数定义减函数定义再次定义：如果函数f(x)在定义域的某个区间上满足：函数值y随自变量x的增大而增大，那么函数f(x)在该区间上为增函数；如果函数f(x)在该区间上满足：函数值y随自变量x的增大而减小，那么函数f(x)在该区间上为减函数.该区间叫做函数的单调区间观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价观察比较

7、形成概念教学过程[例题演练]温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价运用概念例题演练教学过程温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价教学过程1.观察下列函数的图象，指出函数的单调区间，并指出函数在此区间上的单调性：反馈练习-5xy-1O12345-2-3-4温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练归纳小结布置作业反馈练习自主评价反馈练习自主评价教学过程3.判断函数单调性的主要方法：（1）图像法：画出函数图象来观察；（2）定义法：严格按

8、照定义来验证.2.用定义证明函数单调性的一般步骤:取值作差变形定号判断1.本节课的主要知识：函数单调性的概念课堂小结：温故知新导入课题观察比较形成概念运用概念例题演练反馈练习自主评价问题：1.函数单调性的定义是什么？2.用定义证明函数单调性的一般步骤是怎样的？3.判断函数单调性的主要方法有哪些？归纳小结布置作业归纳小