杨慧娜地理论文

《杨慧娜地理论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河南教育学院地理教育（自考）本科毕业论文论多媒体技术与中国地理教学专业：地理教育（本科）准考证号：010510102263姓名：杨慧娜指导老师：穆桂松联系电话：13938272898工作单位：河南教育学院地理系完成时间：2012年月日目录一、目录2二、摘要3三、多媒体技术的含义3!1!多媒体技术在中学地理教学中应用的必要性五、媒体技术在中学地理教学中应用的优点……6六、媒体技术在中学地理教学中应用的缺点……9七.地理教学中应用多媒体技术10多媒体技术的发展前景1212九、参考文献论多媒体技术与中学地理教学摘要：随着科学技术的飞越发展，多媒体技术已成为课堂教学中的重要

2、教学手段。运用多媒体技术手段进行地理教学，是实施素质教育、提高课堂效率的有效途径。在中学地理教学中，恰当地运用多媒体技术辅助地理教学，能增加学生获取信息的数量，再配以动感的图像，能增加学生对一些抽象的、难以理解的问题获得感性认识。对于传统教学中，难以表达和学生难以理解的抽象内容及复杂的变化过程，运用多媒体手段通过动画模拟、局部放大、过程演示都能予以解决，从而有利的增强了学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了课堂教学效率。关键词：多媒体技术中学地理教学正文1、多媒体技术的含义"多媒体”一词译口英文multimedia,它由multiple（复合的、多重的）和

3、media（媒介、介质）复合而成。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。一般认为，多媒体技术是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互综合处理的技术。即通过计算机,用多种媒体手段来存储、传播和处理信息的技术。多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图像处理、信号处理、人工智能、网络和通信等等广泛的技术领域。在多媒体教学屮，通常将用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件（multimediacourseware）,简称课件［1］。这里所说的多媒体技术是指在计算机控制下，通过人机交互方式实现同时获取、处理、编辑、存储和展示不同类型信息媒体的技术［2］。

4、2・多媒体技术在中学地理教学中应用的必要性2.1信息时代发展的需要当今时代是信息高速发展的时代，在继第三次科技革命之后，计算机信息技术得到了前所未有的发展，地理信息也在迅速增加。地理教师想要在教学中适应时代的发展，跟上时代的步伐，踏上时代的脉搏，迎接时代的挑战，就必须进行多媒体课堂教学的探索和实践，把丰富多彩、变化无穷的地理信息资源加以筛选、组织、处理、应用到地理课堂Z屮，从而促进地理教师教学方式、学生学习方式、课堂呈现方式、师生互动方式的变革，以适应时代的要求。2.2教育不断改革的要求教育改革发展新形势要求地理教师提高信息素质，发挥多媒体教学的作用，为学生学习发展

5、提供丰富的教育环境和有力的学习工具。《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合［3］。《全日制普通高屮地理课程标准》屮要求地理教师具备的重要理念屮就包括“信息技术在高中地理课程中的应用”［4］o地理教师要充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和信息能力的学习环境。地理多媒体课件作为信息技术与地理课程整合的主要载体，必将在地理课堂教学中发挥日益重要的作用，促使地理教育理论和观念、地理教学策略和教学模式、教学方法、教学手段发生深刻的变革。2.3对教师能力的要求实施素质教育要求地理教

6、师要积极应用多媒体开展教育教学，以培养学生获取地理信息的能力、解读地理信息的能力、利用地理信息的能力，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。这就要求地理教师不仅要掌握单纯的地理知识，还必须具有熟练操作计算机的能力。2.4国家对教学硬件设施的普及随着我国综合国力的上升，国家对教育投入的比重逐渐加大，多媒体技术的硬件建设在各地学校日益完善，广大城镇学校基本普及硬件，一些条件好的农村也有了多媒体教室，这就为地理教师在地理教学中应用多媒体技术创造了必要条件。2.5互联网的发展目前，广大地理教育工作者在互联网上发布了大量的高品质的地理课件，地理课件的交流渠道更加便捷，再加上

7、地理教师的信息技术水平日益提高，对各种地理课件的应用也日趋熟练，课堂教学应用技巧增强，应用频率增加，对地理课件不断创新，从而为地理教师运用地理课件提供了极大的方便。2.6广大学生的要求由于学生所掌握和了解信息技术知识日益丰富，眼界逐渐开阔,要求地理教师能够提供更丰富的地理信息资源，改变教学方式，特别是改革课堂教学，以满足学生对更高、更深层次知识的渴求。3多媒体技术在中学地理教学中应用的优点采用多媒体技术来辅助教学能使学生的多种感官受到刺激，最大限度的汲取信息与知识。从教育心理学角度看，人们从听觉获得的知识能记忆大约15%,从视觉获得的知识能记忆大约25%,但如果