1教师有完整班级经营计画与实施过程资料(含教学费下载

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1、1.教師有完整班級經營計畫與實施過程資料（含教學、評量、輔導）1.我會把我的班級經營計畫、經營過程整個陸陸續續建置和呈現在班級網頁上。我的班級經營重點內容包括：我的教學理念（如帶好每個孩子）、班級生活公約（如準時上學、按時交作業）、獎懲制度（如榮譽商店、榮譽樹）、自治幹部（我們一班都是長）、各種教學活動、班級特色（如繪本閱讀、民俗體育扯鈴、口語表達）、各科評量方式（實作、報告、紙筆測驗、檔案評量）、學生學習成果（展示於學習發表園地、學習牆窗）、榮譽榜、親師生互動、省思空間等。班級晨間愛心志工徵求、

2、班級網頁、班級通訊及班級親師生連繫方式、特殊兒童轉銜輔導方式等。2.接新班時，在接新班的開學日，我會透過各種方式（例如：資料填寫、學習單、電話訪談、面談、聯絡本）了解學生的各項新資料，包括家庭狀況、學生的自我期許和家長對孩子及老師的期許。認識家長和快速了解孩子在家的生活情形及孩子的健康狀況。另外我會將與孩子或家長個別談話的摘要和重要內容、個案轉介過程、輔導孩子的談話和過程紀錄在校務系統的輔導紀錄中。3•開學一個月內，對全班學生家長至少做一次電話訪談或面談，認識家長和快速了解孩子在家的生活情形及孩子

3、的健康狀況。4.另外我會隨時寫教學手札，內容包括與孩子或家長個別談話的摘要和重要內容、個案轉介過程、輔導孩子的談話和過程。5.定期（開學、每次月考後、期末）或不定期（因活動或臨時需要）發親師通訊給家長，與家長隨時保持聯繫。2•班級有班級日誌等教育過程紀錄1•班級日誌填寫詳實包括：日課表、自治幹部及任課老師、領域名稱、上課內容、使用教具、上課教師簽名、上課情境及缺席名單、導師時間及重要記事等。2•按時且詳實記載或指導學生填寫班級日誌，並記下一些特殊狀況。3.班級日誌每週按時繳交教務處核章。4•學生的

4、各項作業簿配合進度盡速批改，要求學生立即訂正交回再批改。打上等第、錯字訂正並要求家長每項作業簽名。5•每天批閱學生的「我的小秘書」，隨時與學生和家長溝通或聯繫，讓家長了解孩子在學校的學習情形。6•配合教務處實施各科作業及「我的小秘書」抽查。7.各項作業簿：學生寫完後，立刻批改，並要求孩子一定要訂正錯誤，寫得好者並給予鼓勵（如蓋好棒的章）。8.若有遲交作業者，有若干技巧可運用，如請各小組收簿長催交、公告黑板提醒、妥善利用課餘時間或午休輔導其完成、利用聯絡本告知家長協助學生完成一等。3.教室環境整潔、

5、資源回收、美綠1.針對班上的清掃區域，設計班級整潔工作分配表，讓孩子自由認養掃地工作，並為自己負責。2.指導整潔工作的小組長如何進行督導，並隨時親自督導全班的整潔工作。化效果良好3.與孩子商討教室內外美化綠化的方式和做法，然後進行盆栽認養和工作分配：(1)教室內外一起進行美綠化工作，並指導孩子認養盆栽。(2)掃地用具擺放整齊，並且值日生加強整潔的工作。(3)與孩子商討教室內外美化綠化的方式和做法。4•配合班級獎懲制度，不定時檢討整潔工作情形。5.先對孩子說明垃圾分類和資源回收的重要性，再做垃圾分類

6、處理的指導，然後要求孩子確實做好分類工作。配合學校實施垃圾分類，每週五實施資源及廢電池回收工作。6.六年級教學團的美綠化各有千秋，讓孩子在不同的樓層，認識不同種類的植物，如香草植物區、保健美顏植物區、沙漠植物區、水生植物區，空中懸吊植物區…等，由學生認養照顧。4.教室環境佈置能呈現教學主題，以學生作品為主，並善用資源1•呈現教學主題：教學情境佈置配合各領域的教學主題，隨時更換，配合教學活動的進行。2.公布學生作品：將學生的各項作品或學習檔案和書面報告等加以展示、拍照(如走廊、作品展示架、窗戶…)。

7、讓孩子可以互相學習和觀摩。3•規劃教室的各項學習角：圖書櫃、談心角、棋弈角…等，讓學生下課有休閒空間。4.親師生一起參與規劃或負責更換佈置，並善用學校、社區與家長的各項資源■如教室佈置經費、家長油漆教室、整修櫥櫃、教師作品、家長捐贈班級設備等。張貼宣導海報，加強宣導事項。5•學童午餐飲食及衛生習慣能適切指導1.一接新班在第一次用餐之前，就訂好班級的午餐飲食及衛生習慣和午餐服務工作輪值，然後詳細說明用餐前洗手、用餐後潔牙、漱口衛生的習慣、排隊打菜、使用午餐等。2•每天的午餐隨時指導，注意孩子的用餐情

8、形，鼓勵適量，糾正浪費、偏食的壞習慣，了解均衡飲食的重要性。3•配合午餐供應中心發行之午餐月刊、午餐教育活動如CAS標章、體重控制實施班級教學。4•配合健康中心一週一次使用含氟漱口水，並詳實紀錄。5.中、西餐用餐禮儀之指導，並有輪流服務小幫手制度，培養孩子樂於服務、感恩、惜福之心。6•配合健康與體育課程，將食物的熱量表提供給學生，讓孩子從小掌控自己一日的食物熱量，控制自己的體重成長，維持身體的健康。6•學生生活教育內容與行為表現良好1•重視孩子的生活教育和安全教育，強調秩序、禮貌、