多媒体摄录编设备在资源建设中应用技巧的研究

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1、多媒体摄录编设备在资源建设中应用技巧的研究韩久明一、资源库建设的背景与新课程对资源的要求（一）现存资源库的状况当前教育资源库数目繁多，但这些资源库网站均不同程度存在一些问题。主要是商业色彩较浓，教育教学功能相对较弱，重资源的提供、轻资源的使用，重用户与资源的交互、轻用户Z间的交互。除此Z外，许多教育软件企业是在凭着自己对教育理解的革础上“闭门造车”开发许多教育软件。总之当前资源库主要存在如卜•问题：1、素材资源老化，不符合新课标要求。2、缺乏模块化索材资源。3普遍存在收费现象。此外，许多学校网站缺乏教学资源，一些校园网成了形象工程。因此开发出与之相适应的基于

2、网络的新课程教学素材资源库具有重要的现实意义。（二）新课改需要大量的优质资源我校经过三年的新课改实践，一线教师普遍反映，紧缺优质的新课程教学资源，市场上只冇习题性的教辅资料，而且还人都是与新课程和新教材不符合的，普遍存在深广度不适合的问题。同时我们也看到，还普遍存在着已经出版的比较好的教学资源，学校和教师远没有充分利用和珍惜的情况。在实践屮我们认识到，新课改教冇资源可以分成两人类，分为教师用资源和学生用资源。这两种资源虽然有很大的不同，但都要符合新课改的要求。特别是因为学生也是课程资源开发和利用的主体。因此新课改的教学资源一要符合新的教学方法的要求，二要符合

3、新的学习方法的要求，三要符合新的教学环境的要求。（三）优质资源的标准与要求1.符合人的认知规律在整个教学中要注意到，学生的感性认识往往建立在兴趣Z上，所以如何设宜新情景下的课前预习和课后活动是至关重婆的，新课改下的教学口标由一维变为三维，对学生在注重知识与技能的同时，强化过程与方法、悄感态度价值观。因此教学资源要符合学生的认知规律，在捉高学习兴趣、过程与方法、情感态度价值观方面多下功夫。2.符合媒体的传播规律与特点传播是指人类通过符号和媒介交流信息、以期发生相应变化的活动。可从以下四方面理解：（1）传播是人类的活动传播是人类的活动，人是传播的主体和轴心，人既

4、是信息的传播者又是信息的接受者;既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。丰富多彩的传播内容也是形成人性和人格的建筑材料。在人类的各种行为和技能中，只冇传播是最富有人性的。（2）传播是信息的交流和沟通在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；受传者也不是被动地接受信息，述应包括主动地反馈信息。所以，传播的过程既是人与人之间信息交流的过程，也是人与人之间相互影响、相互制约、交替作用的过程。（3）传播离不开符号和媒介媒介负载符号，符号负载信息。没有听觉符号、视觉符号和视听符号，信息内容就无所依附；同样，

5、没有报纸、杂志等印刷媒介和广播、电视等电子媒介以及其他物质载体，符号就无法进入人的听觉、视觉等感觉器官。所以，符号与媒介是一切传播活动赖以实现的中介。（4）传播的目的是希望能发生相应的变化不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的动机的，而不管他是否意识到。只要人在传播中发生了相应的变化，那么便产生了传播效果。这种“相应的变化”，不专指态度与行为的改变，还包括情报资料的获得、知识的增加、见闻的扩大、感情的沟通、精神的愉悦、情况的了解、事实的澄清等等。总之，人不会无缘无故地传播信息，也不会莫名具妙地接受信息。如果不存在哪怕是

6、微小的进入传播过程的动机和进行双向影响的机会，传受双方要想进行真正有效的信息传播是非常困难的。传播的特点：具冇社会性和阶级性、目的性和方向性、主动性和创造性、协同性和互动性、永恒性和历史性。从传播的规律与特点可以看出，传播的整个过程如图所示：作为资源的媒介与符号连接着教师与学生。教师和学生分别是信息的传播者和受传者乂是协同与互动的；是信息的使用者又是信息的创造者。因此资源建设不仅耍关注媒介少符号也不能忽视教师和学生的相互作用。1.符合资源的存贮规则90年代以来，伴随着商业化，互联网以摩尔定律的速度爆炸般膨胀。网络倍息资源呈现出：网络信息数量增长迅速、来源广泛

7、、传递速度快、动态变化频繁，类型复杂、内容丰富、价值不一，呈非线性、链接网状结构，共享程度高、使用成本低，是多渠道、多层次信息交互式交流的集成。资源建设要探索如何处理好信息数量、速度、更新、类型、价值、使川成本等之间的关系，克服网络信息泛滥、网络信息污染、知识产权受侵、信息安全受侵等威胁。2.符合网络传播规律当前高速信息网络环境是信息资源存贮、传输和被开发利用的主要环境，因特网是高速信息网络的杰出代表。目前因特网数据库、图书馆目录、参考工具书、图文资料、图形和彫像信息、计算机软件信息等各种类型信息资源存贮并流通于因特网网络系统中，形成了一个丰富多彩、潜力无限

8、的高速信息网络世界。在高速信息网络环境下，信息流通的