小学上学期少先队工作计划与小学中段数学教研组活动记录1汇编

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1、小学上学期少先队工作计划与小学中段数学教研组活动记录（2）汇编小学上学期少先队工作计划一、指导思想深入贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》，以学校全面工作意见为指导，以实践教育、体验教育、养成教育为基本途径，切实加强和改进少先队各项基础建设。实实在在开展各项少先队活动，不断提高队员素质，实现队员“勤奋学习，快乐生活，全面发展”O二、工作要点1.加强中队辅导员培训，建立强有力的中队辅导员队伍。2•健全少先队组织，培训队干①调整人队委，组织队干培训。②成立各种学生监督自管组织、宣传队、广播站，组织培训。③坚持队干培训，提高工

2、作能力。④抓好新队员队前教育、入队工作。⑤加强少先队阵地建设。3•做好常规活动，平常中创新①每周一举行升旗仪式，作好“国旗下的讲话”。②每周二、四红领巾广播站播音，进行主题宣传。③每月各中队岀版一期主题黑板报，检查评优。④每月末进行一次少先队员仪容仪表及个人卫生检查。⑤举行一次文明礼仪常识抽测，评选文明礼仪之星。⑥举办一次优秀手抄报评展、一次名言诵读主题征文、一次中队品德故事会。4•办好重大、特色活动①建设“书香校园”②庆祝六一活动③科技艺术节三、具体安排二月份1・调整大队委，组织队干培训。2•成立各种学生监督自管组织、宣传队

3、、广播站，组织培训。2•文明礼仪教育：①成立文明礼仪监督岗，组织干部培训②《文明礼仪常规》专题教育③启动队员文明礼仪检查评比④文明礼仪讲座：《小学生家庭礼仪》2•启动道德名言诵读5.红领巾广播站开始播音6.书香校园”建设：出台建设方案，启动建设工程7.队干（旗手）培训一一怎样升好国旗（问卷测试）8.出版第一期黑板报三月份1.文明礼仪教育①文明礼仪讲座：《小学半学校礼仪》②文明礼仪教育图片展③屮队学习礼仪常识，大队测试④礼仪小话剧表演⑤队员仪表卫生检查评比2•“三•五”纪念日活动①雷锋生平事迹展②聆听雷锋故事，诵读雷锋日记③红领

4、巾爱心基金爱心捐助④红领巾服务社区活动（清扫街道）3•“三•八”感恩教育①少先队感恩倡议②“我为妈妈洗次脸（脚）”主题体验活动①“写给妈妈的一封信”感恩书信征集活动（要求有妈妈的阅后评语）4."3.12"植树节植绿护绿活动5.风筝会6•新眼保健操比赛7•中国少年儿童平安行动一一安全教育周8•“书香校园”建设：中队读书故事会5.中队出版第二期黑板报四月份1•文明礼仪教育：队员仪表卫生检查评比2•“学习革命先烈，继承革命传统”主题教育（结合清明节）3•“诵道徳名言，做文明少年”优秀征文、展示4."4.22地球口”活动：废旧物小制作

5、5.趣味阳光体育运动6.优秀风筝会征文展7•“书香校园”建设：①经典诗文朗诵会②百科知识赛（一）&中队出版第三期黑板报五月份1.文明礼仪教育：①评选文明礼仪之星②队员仪表卫生检查评比1.“5・12”纪念日活动：①图片展②逃生演练③纪念征文④征集手抄报3•“今天我当家”、“我的拿手菜”实践活动（结合劳动节）小学中段数学教研组活动记录活动过程一交流年级中上课的进度，三年级两个班级已经结束新课，还有2个班级剩下一两节课的时间四年级2个班级已经结束新课,还有2个班级落后2个课时二重申复习不开无轨电车，不搞题海战术,杜绝用给学生增负来换

6、取成绩，确保学生能温故知新，以精选的题型来唤起学生对旧知识的回忆三由三四年级每个成员制定一份复习的计划书，精心考虑，严格按照计划进行复习四重视班级后20%的学生的学习状态，多从心里上去关注孩子的学习，提髙兴趣，激励孩子努力向上，动员学生能在同伴中寻找竞争对手，以良性的竞争方式，促使学生好学乐学。这个教学内容是在三上教材第七单元的内容，分数的初步认识是作为孩子们接触分数的一个起始阶段，因此对于孩子来说知识点都是新的。当方老师确定执教以计算为主题的内容后，决定执教分数的简单计算，我们都为方老师捏了把汗，说实在的，这个内容说难不难，

7、说简单也挺难上的，设计执教的过程中不能把简单的问题复杂化，同样也考虑到不能把计算教学筒单化。刚开始试教，从情景入手，在选择吃几份蛋糕用分数表示环节让学生去提出数学问题，确实如预设的一样，学生提出了相应的数学问题，在以后的环节中，由于考虑到课堂的开放度，所以方老师将三个问题一起进行了解决。从表面上看，方老师良苦的用心在于有意识的创设情景，学生在教师的引导下创造分数，并经历了自主创设问题并解决问题，似乎符合了问题从学生中来，让学生亲身经历解决问题的过程，以达成计算教学的目标。但在这个环节上，试教下来后的感觉是学生不能很清晰的有条理

8、的表达分数计算的算理，究其原因在于过多的信息造成思维上的紊乱。细细品味我们觉得过度的开放对于刚接触新知识的学生来说，反而不能起到促进作用。因此讨论时我们都觉得这个环节需要给他分解，要逐层展开，先把分数加法作为重点来研究，以此迁移到分数减法，可能使学生的掌握更加扎实，教学的流程